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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学课堂教学中教学策略的研究

    王瑞兰
    175-175页
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    如何让小组合作学习在数学课堂中发挥更大作用

    周云伶
    176-176页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施，小学数学的小组合作学习模式也被应用得愈加广泛，然而，仍有很多问题存在在小组合作学习教学中，只有解决了这些问题，才能让小组合作学习发挥更大的作用。本文就简要分析了当前小组合作学习存在的问题，并提出了相应建议。

    小学数学高效课堂小组合作学习

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    论怎样提高低年级学生的计算能力

    刘金荣
    177-177,178页
    查看更多>>摘要：计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。可见学生的计算能力是至关重要的。所以提高学生的计算能力，就要从低年级的学生入手，认真、严格的训练，这样才有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。

    兴趣习惯算例计算

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    变革数学教学行为促进学生个性发展

    陈红军
    178-178页
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    浅谈初中数学中的思想方法

    张越
    179-179,180页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是形成学生的良好的认知结构的纽带，是由知识转化为能力的桥梁。中学数学教学大纲中明确指出：数学基础知识是指数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想方法。数学思想和方法纳入基础知识范畴，足见数学思想方法的教学问题已引起教育部门的重视，也体现了我国数学教育工作者对于数学课程发展的一个共识。

    初中数学思想和方法

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    浅谈小学数学教学的兴趣激发

    崔太国
    180-180页
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    巧用多媒体优化数学课堂教学

    李生明
    181-182页
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    优化小学数学教学策略初探

    石宗磊
    181-181页
    查看更多>>摘要：本文从小学数学教学实际出发，对优化课堂教学的策略进行了探究，以期对小学数学教学有所启迪。

    小学数学策略优化

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    激发数学学习动机，提高课堂效率

    李小平
    182-183页
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    高中数学教学反思几则

    林先朋
    183-183,184页
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