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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈在小学语文教育中渗透德育的思考

    邓朝芬
    342-342页
    查看更多>>摘要：小学教育是小学生的启蒙教育，在小学阶段中开展德育教育对端正小学生思想意识，提高小学生判别是非的标准，规范小学生行为准则有着不容忽视的重大作用。小学语文是小学教学的重要课程和必修学科，在小学语文教学中渗透德育教育是课程改革的必然要求，也是提高课堂教学质量水平，促进学生德、智、体、美全面发展的有效举措。本文主要分析了在小学语文教育中如何渗透德育教育。

    小学语文渗透德育

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    中学语文教学中的情感教育探析

    邓国勇
    343-343页
    查看更多>>摘要：教育的终极目标是塑造完整的、全面发展的人。人类的特别之处，就在于具有丰富的情感：亲情、友情、爱情，情真意切；欢情、豪情、悲情，情景交融。以情感为主线，可以使课堂教学更加生动。在新《语文课程标准》中再次突出了语文学科的人文性，强调指出，在语文教学中“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”“，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这就要求我们在语文教学中重视人文内涵对学生精神领域的影响，重视文学的熏陶感染作用，在教学中适时地开展情感教育。

    契合情感教学情景

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    构建语文教学课外阅读新模式

    董敏红
    344-344页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的核心。课外阅读是阅读教学的关键内容。为落实《语文新课程标准》的有关要求，特结合当地学生实际，在语文教学中对课外阅读进行探索和改革，构建了课外阅读教学新模式。其具体内容主要有：培养兴趣和习惯，指导内容和方法，加强检查与评估，更新评价体系。

    语文教学课外阅读

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    浅谈小学语文识字教学的问题与对策

    蔡联卫
    344-345页
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    语文教学中如何实施综合性学习

    高明明
    345-346页
    查看更多>>摘要：《全日制义务教育语文课程标准》强调了学生是学习和发展的主体。在原先四大版块的基础上新增加了语文综合性学习的内容。而语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。从教育的时代性、社会性来看，语文综合性学习方式也必将成为知识经济时代语文课程中占主导地位的学习方式。

    语文教学综合性学习

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    谈小学语文课促进创新能力发展的策略

    郭昊
    346-347页
    查看更多>>摘要：创新能力是素质教育要求的重要能力之一，也是社会需求人才必备的最重要的能力。创新能力的发展可以帮助学生发散思维，培养思维的广度和深度，创造出更多新奇独特的价值。因此，语文老师要有意培养学生的创新能力。

    语文创新能力

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    浅议多媒体在语文课堂教学中的运用

    何强
    347-347,348页
    查看更多>>摘要：在教学中正确运用多媒体，能生动、形象、直观、全面调动学生感觉器官，激发学生兴趣，培养学生的阅读能力，有效提高课堂效率。教学中，教师熟练地运用多媒体教学，也能丰富课堂内容，培养学生的想象力，充分调动学生，能使单调乏味的教学变得趣味盎然，使无声化为有声有色、有静有动，把学生带入课文描绘的情境之中。

    多媒体教学重难点学习兴趣感情熏陶想象力

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    小学语文教学中学生创新能力的培养

    胡悦
    348-348页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，要培养学生的创新能力，教师必须做到转变观念，引导求异，培养学生的创新意识；营造氛围，更新教学方法，提高学生的创造思维能力；展开想象，鼓励会学，挖掘学生的创新精神。

    小学语文创新能力培养

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    中学语文教学与高效课堂

    杜学军
    349-349页
    查看更多>>摘要：如何提高教学效率是当今教育工作者普遍关注的热点，这一点更是语文教育改革的一个至关重要的课题，是创建高效课堂的捷径之一：中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶，而不是经过理性的分析。在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充耳不闻或者是对老师讲的东西，先觉得新奇有趣，而随着课堂课间的推移，这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化，最后归于消失，常常是一堂课下来，教师讲得气喘吁吁，学生却收效甚微。那么如何打破这样的僵局呢？本文主要讲述一些个人关于建立高效语文课堂的看法。

    初中语文高效课堂语文教学

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    刍议新课改背景下初中语文教学中的情感教育

    冯文政
    350-350页
    查看更多>>摘要：随着新课改进程的不断深化，情感教育在初中语文教学中作用也越来越显著。其不仅是初中语文教学的发展方向，而且也是新课改背景下的一项基本内容。因而，只有将情感教育贯穿到语文教学中，使其实现教学目标，才能激发学生的学习兴趣，使学生得到全面发展。如今，如何在初中语文教学中让情感教育发挥最重要的作用是语文教师备受关注的问题。本文首先介绍了我国初中语文教学中的情感教育，并对其重要性进行了分析，最后提出了在初中语文教育中实施情感教育的措施，希望能给相关教师一定的指导和帮助。

    新课改初中语文教学情感教育

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