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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高中生物教学中反思性教学的运用

    史春燕
    122-122页
    查看更多>>摘要：高中生物是以自然社会的生物作为研究对象，从学生的角度出发，既熟悉又陌生，熟悉的是天天和各种生物个体都有交道，陌生的是生物教材中太多的生词和对生物生命现象的剖析，说形象化、生活化但却又是有些抽象的。学生在理解其关于生物的多种含义时需要联系实际生活，但更需要教师们的引导，以及在教学中的常反思，及时调整教学方式去适应学生们的理解水平。

    高中生物教学反思

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    初中化学多媒体教学模式初探

    陈小冬
    123-123页
    查看更多>>摘要：初中化学课堂中运用多媒体教学方式，将传统教学与新型教学工具相结合，可丰富课堂教学的内容，激发学生对化学知识的渴望，提高课堂教学效率，有效实现课堂教学目标。本文结合初中化学教学的内容，分析多媒体教学模式的合理应用。

    初中化学多媒体工具教学方法

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    探究原地掷实心球的步法特点

    申莉琳
    123-124页
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    浅谈中考物理复习方法

    肖周城
    124-125页
    查看更多>>摘要：第一轮是基础复习，要紧扣教材。教材是新课标的具体体现，也是中考命题的依据，中考试题中相当一部分是教材中例题、习题的拓展和衍变。第二轮按初中物理知识体系进行专题复习，即把初中物理的全部内容归纳成力、热、光、声、电、磁六大板块系统复习。第三轮应在牢固掌握基础知识、形成基本技能的基础上进行题型训练。

    物理复习方法概念训练

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    如何让初中地理教学走进生活

    尹新炜
    125-126页
    查看更多>>摘要：在教学过程中，我们的地理教学内容过于侧重知识的传递，而忽略的知识的运用，特别是地理知识与生活的关系，没有得到体现。“湘教版”教材主编朱翔教授曾说过：“过去的地理教材内容，大约有三分之一的内容和知识，学生学过以后，在以后的一辈子当中从来就用不到。”所以地理新课标提出了最基本的理念，“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”。而作为地理教师，在教学中必须引导学生将地理知识融入生产生活，在生产生活中学习地理知识，这样才能激发学生学习地理的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。

    初中地理知识与生活

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    浅谈高中物理教学

    李正科
    126-126,127页
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    浅议初中物理教学要有新颖求变的意识

    潘洲霞
    127-127页
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    浅议初中物理实验课教改

    王小琪
    128-128页
    查看更多>>摘要：初中物理实验课在教学中有着无可替代的重要作用，为了学生的发展，传统的教学方式急需改革。教学中我进行了以下几方面的探索：教师演示实验教改思路及方法；学生分组实验教改思路及方法；课外实验和教材“小实验”实施方法；开放实验室及实验后的总结和反思。教改取得了优异成绩。

    物理实验教改探索

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    浅谈多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用

    王玉华
    129-129页
    查看更多>>摘要：物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体技术是当代教育发展有效的促进工具，代表着教育变革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起，形成了高效的多媒体物理教学模式。由于物理教学形式的不同，多媒体技术在物理教学中的应用有得有失。在新课程的改革中，多媒体条件下的物理教学具有广泛性、实效性。

    物理教学多媒体技术演示实验探究性实验

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    新课改下高中物理教学中存在的问题

    吴鹏飞
    130-130页
    查看更多>>摘要：高中物理一直是高中教学的难点与重点，新课标又对高中物理的教学工作提出了新的要求。本文就针对新课改环境之下高中物理教学中存在的问题进行分析，并对其解决措施进行简单的探究。

    新课改高中物理教学存在的问题

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