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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    英语教学要有大局观念

    韩根芯
    310页
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    农村初中英语课改背景下的教学反思

    黄晓雯
    311页
    查看更多>>摘要：在这两年的课改实验中,作为一线的教师,我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化,如:学生比以往更加好学了,思维更加活跃了;师生间的关系更加密切了;自主、合作和探究的学习方式在课堂上越来越普及并在逐步地往纵向推广开.但英语新课改也给我们带来了一些困惑.

    脱节操作难度新课改词汇量评价体系

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    如何上好英语口语课

    李胜保
    312页
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    如何培养学生英语阅读能力

    扈丽波
    313-314页
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    关于初中英语学习困难学生的归因研究

    梁萍
    313页
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    初中英语词汇教学策略探析

    罗科安
    314页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,词汇教学是非常重要的教学内容,也是教学的难点.在实际的教学中,教师应结合英语词汇的特点,采取科学的教学措施,全面的提高初中英语词汇教学的质量,以实现最佳的教学效果.因此,本文主要就初中英语词汇教学的策略进行了细致的分析和探讨.

    初中英语词汇教学策略

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    浅析英语听力理解的障碍及其对策

    刘力扬
    315页
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    自主学习在高中英语教学中的应用

    米玛白多
    316页
    查看更多>>摘要：为了满足现阶段高中英语的教学需要,实现自主学习体系的健全是必要的,这是一种非常优秀的学习方式,当然,这是建立 在良好的教学条件下的学习方式.通过对高中生良好自主学习方式的培养,更有利于适应当下的高中教育工作需要.这就需要教师 进行教育教学方式的转变,做好自身的指导工作,保证学生主体性的发挥,从而提升高中生的英语应用能力.

    英语新课程教学高中英语教学自主学习学习策略教学效果

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    高中英语口语教学策略探究

    锁佩莲
    317页
    查看更多>>摘要：英语课程是高中阶段的必修课程,也是培养学生外语学习能力的基础课程,然传统高中英语更关注知识的传授,对口语教学较为忽视.在高中英语教学中加强对学生口语表达能力的培养,要注重结合英语课程和学生的特点,以学生的兴趣培养为基础,通过教学模式的优化引导学生参与其中,这样效果才会更好.

    高中英语口语兴趣教学设计活动

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    做好小学英语课后作业设计的研究探讨

    章利
    318-319页
    查看更多>>摘要：对于小学英语教学来说,主要是为了培养学生对英语知识的运用能力,为学生树立良好的信心,能够让学生去主动进行英语知识的学习,最终提升自身的学习效率.在英语教学中,课后作业的合理与否直接影响了学生的学习兴趣,因此教师采取有效措施做好课后作业的设计,提升教学效率.本文主要是对小学英语课后作业提升效果进行了研究,提出了建议.

    课后作业设计教学效果

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