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期刊信息/Journal information
大众文艺(科学教育研究)
大众文艺(科学教育研究)

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺(科学教育研究)/Journal DAZHONG WENYI(KEXUE JIAOYU YANJIU)
正式出版
收录年代

    迷失在《弥城》中的她

    120-121页
    查看更多>>摘要:潘向黎短篇小说《弥城》讲述了现代知识女性在寻找自己独立的爱情时遇到的各种问题,这些问题是和个人成长经历,家庭,民族,社会紧紧相连。

    潘向黎《弥城》现代知识女性爱情

    论张晓刚《大家庭》返璞归真的肖像形式

    121-121页
    查看更多>>摘要:张晓刚的《大家庭》以其独特的面貌呈现在观众面前,这种中国特色的本土化造像的作品,无论从艺术图式上还是内在感受都有其独一无二的特色,总体上经历了一种返璞归真式的历程。本文从张晓刚的艺术历程引入背景,然后论述其图式的浓缩性,最后探索出当代艺术观念至上的结论。

    张晓刚《大家庭》返璞归真净化

    解读和辻哲郎的天皇观

    122-122页
    查看更多>>摘要:对于和辻哲郎的思想的价值与意义至今仍众说纷纭,其中最为突出的问题之一是他对于天皇的认识的问题。对这一点的不同理解与解读,不仅影响着对其伦理思想的认识,同时还涉及到对和辻学的整体评价的问题。通过明确和辻天皇观的内涵,一方面可以解决以上问题,另一方面可以明确天皇制在日本文化中所占的地位与所起的作用。

    和辻哲郎天皇观纯粹性

    《七天爱上你》的文化解读与叙事研究

    123-124页
    查看更多>>摘要:《七天爱上你》给观众积极的展现了现代社会当中都市男女的爱情故事,画面唯美,场景真实,故事简单却不乏审美意味。相较于同类影片不能说出类拔萃,但对爱情主题的开掘却独具一格,特别是对在当今消费社会当中生活的人们来说,纯情离我们并不遥远。人是情感动物,人的社会充满温情,我们在时代的大潮中与时俱进,但我们应该静下心来用心的去欣赏一下艺术,体验一下艺术的原生态。

    叙事重复循环元小说

    一个人的战争——重读《墓碣文》

    124-125页
    查看更多>>摘要:《墓碣文》一向被当作鲁迅先生《野草》里难解的文章之一,对《墓碣文》的解读向来就充满了争议,本文拟从鲁迅先生内心"虚无"与"彷徨"的"战争"对《墓碣文》作一次细微的解读,以期能更进一步走近先生的内心世界。

    墓碣文争议解读战争内心

    漫谈音乐剧《歌剧魅影》

    126-126页
    查看更多>>摘要:在西方音乐历史长河中,有一个艺术品种——音乐剧,自它诞生之日起,就在人们心中留下了难以磨灭的印象。在音乐剧产生、发展、成熟的过程中有很多经典作品,期间最经典的就是音乐剧《歌剧魅影》。本文就音乐剧《歌剧魅影》得以在历史舞台上经久不衰的原因进行多方面的分析,以期人们在今后的学习和生活中,能对音乐剧以及《歌剧魅影》本身有着更深层次的认识和理解。

    音乐剧《歌剧魅影》雅俗共赏

    舒曼钢琴套曲《童年情景》的美学特征

    127-128页
    查看更多>>摘要:舒曼的《童年情景》创作于1838年初,是一部带有标题的钢琴套曲。1839年首次由布列蒂夫考普和哈泰尔(Bretfkopf and Hartel)出版。舒曼曾意图将这部作品题献给安东·威海姆·祖考玛格利奥(Anton Wilhelm Zuccalmaglio)先生,以答谢他在筹办音乐杂志中给予的帮助扶持。

    《童年情景》钢琴套曲美学特征舒曼音乐杂志

    以《潜伏》为例浅析当前电视剧创作中三种话语的处境

    128-128页
    查看更多>>摘要:进入20世纪90年代以来,随着人民物质生活水平的不断提高,人们的精神文化也越来越丰富,电视剧的商业性与娱乐性也逐渐的增强,与我们的主流的文化形成相互交映的状态。本文就以当前电视剧的创作为依托,分析主流文化、精英文化、商业文化的三种文化话语的存在方式及发展方向。

    电视剧主流文化精英文化商业文化《潜伏》

    浅论绘画与音乐的虚实统一

    129-129页
    查看更多>>摘要:艺术之间是相通的,甚至在某种程度上不谋而合,本文通过论述线条与节奏、明度与旋律之间内在的联系,达到绘画与音乐的虚实统一。

    绘画线条音乐节奏明度音程

    浅析奈良美智的艺术创作心理

    130-131页
    查看更多>>摘要:艺术家奈良美智的创作心理主要建立在三个方面:一是童年的生活经历形成的他对世界的认知与思考,二是成长的过程中经历的变故,三是对自我的认知以及对艺术的敏感情绪的反应。

    情绪心理认知心理动机心理