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大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    二胡教育教学中的阶段性调整

    210-210页
    查看更多>>摘要：近几年来,学习二胡的人群逐渐扩大,学习专业的愿望也更加迫切。本文试以现在的教学方式来对某些教学方面进行些许调整,这样在今后的教学中不但更方便于走专业的道路,也为以后民族器乐教育教学的正规道路的建设做准备。

    二胡教学阶段性调整

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    浅谈声乐剧目课程教学中声乐与舞蹈双元素的结合

    211-211页
    查看更多>>摘要：现代知识水平不断发展,人们的视野越发的开阔,欣赏水平也在不断的提高,而艺术门类相互关联、相互融合的发展艺术高度,已经成为90年代以来世界艺术课程改革的一大趋势,本文对声乐剧目课程中声乐与舞蹈双元素结合的特性、性质以及如何将其更好的融合作出阐述。

    声乐舞蹈结合发展

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    浅论如何培养和加强学生编舞的能力

    212-213页
    查看更多>>摘要：本文主要是论述如何培养和加强学生编舞的能力,让学生体味舞蹈创编的魅力,从编舞技法教学体系入手,探讨了舞蹈课程的设置、对音乐的理解和处理、巧妙地运用空间或道具、舞蹈动作的编排、理论知识的学习等方面的问题。

    编舞技法教学方法途径

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    强化作文教学 提高写作水平

    213-213页
    查看更多>>摘要：所谓作文教学就是培养学生借助范文,运用语言文字,清楚地反映社会生活的某些本质的能力。而学生的作文既是社会生活在他们头脑中反映的产物,又是学生生活阅历、政治认识、语文表达相统一的结果。因此,教师进行作文教学不仅要从语文表达方面入手,强化字、词、句、篇等诸要素的基本功训练,还要兼顾学生的生活,特别要注意学生对生活的分析、理解、判断、观察、辨别、综合等能力的培养,从而使学生能正确地反映现实生活。怎样才能提高写作水平呢？这是一个值得探讨的问题。我认为主要有以下几点：

    作文教学写作能力的培养社会生活基本功训练语言文字生活阅历现实生活

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    论高职教育的目的性

    214-214页
    查看更多>>摘要：目前,高职教育强调培养实用型人才,将＂够用＂作为其教育的效果检验和目的,但从教育的本质出发,这些仅仅是高职教育的一个方面而已,高职教育的目的性应该有多重的定位理念和实践领域,才能使实用型人才的培养具有深厚的人文关怀。

    高职教育目的性

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    对民族民间舞蹈教学的几点思考和建议

    215-215页
    查看更多>>摘要：在高校民族民间舞蹈教学中,面对教学对象已是有思维、有见解的大学生,怎样才能更好地将舞蹈与舞蹈的风貌、神韵、品格让学生掌握、表演地淋漓尽致,如何更好地引导学生掌握各民族民间舞的不同风格,真正了解民族民间舞的真正内涵,以利于更好地将民间舞蹈文化这笔厚重的文化遗产继承、发扬下去。就此,笔者提出了几点思考和建议。

    民族民间舞蹈教学思考和建议

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    中小学音乐教育的现状及对策探讨

    216-217页
    查看更多>>摘要：本文结合目前中小学音乐教育现状中存在的问题,探讨了完善中小学音乐教育的对策。

    中小学音乐教育教师

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    大学生学习效能因素分析

    217-218页
    查看更多>>摘要：人类唯有在学习中才能不断成熟和成长起来,学习当然可以是个很宽泛的概念,但无论怎样,都脱不开对新鲜事物的接触、实践并经历一个由感性认识发展到理性认识的过程。当人生走完了懵懂的少年时代,踏入到青年阶段时,人们的各种人生观、价值观还未最终成型,求知欲望空前高涨,进入大学继续学习就成了多数人的必然选择。如何让学习进行的更顺利和富有成效,这是老师和学生都应该思考的问题。本文主要是针对影响大学生学习因素的各种内外因素进行探讨,如教学方法和程序、教师教学效能感、教师对学生的价值期待以及个人的学习积极性和信心动力、学生对

    素质个体差异互动期望值情感

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    试谈音乐教师应具备的素质

    219-219页
    查看更多>>摘要：在国家基础教育课程改革轰轰烈烈开展的今天,教师的素质与教育发展的关系问题越发被重视,并成为关注的焦点之一。音乐师资队伍建设也不例外。大学音乐教师应该符合时代发展的要求,一方面应具备良好的职业道德、文化和审美等基本修养,另一方面还应具备适应教学水平发展及与时代共同发展的多方面的素质。

    音乐教育教师综合素质

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    反思当今语文教育

    220-220页
    查看更多>>摘要：当今世界各国的国力之争完全在于人才之争。因而,各个国家都十分重视教育发展战略的制定。全面提高国民素质,培养新世纪人才则是教育发展战略的核心。社会的发展要求多层次、多类型、多规格的人才。无论哪个层次、哪种类型、哪种规格的人才,都必须具备起码的语言能力：听、说、读、写。语言能力的合格是人才合格的最基本条件,而要培养具有一定的语言素质的人才就必定要发展语文教育事业。

    语文教育改革和创新语文素养

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