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儿童大世界(下半月)
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儿童大世界(下半月)/
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收录年代

    无名小花

    1页

    如何提升农村小学数学教师的教学能力

    邓彬
    5页
    查看更多>>摘要:提高自己的业务能力.对于数学教学来说,学生们学会了某一种数学知识,却没有学会学习的方法,更不会把数学知识应用到生活中去,只是为了学习而学习,为了考试而学习.这不但不能达到素质教育的要求,反而抑制了学生本身具备的能力,堵死了学生多方面发展的道路.

    提升能力

    对高中英语课文的阅读解析段落结构的研究

    沈光亚
    6页
    查看更多>>摘要:阅读部分的学习和测验在语言课程的教学与学习中都是极重要的组成部分,阅读能力的高低往往与学生语言课程掌握和成绩都呈现出紧密的正相关,因此,对于学生阅读能力的培养更是语言学科教师的重要任务.目前在高中英语教学中对阅读部分的重视程度也呈现出提升的态势,而对教学和学习方向的调整都具有指导作用,更是体现培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要目标.而学生在具体的阅读学习过程中借助自身理解和背景知识,透过文章的文字信息去推理判断作者的意图、文章主题、及人物心理动机和人物特征形象,可以有效提高自己的英语水平和自主学习能力,让自己的英语语言运用能力不断提升.

    高中英语阅读解析段落研究

    浅析新课程标准下的初中语文阅读教学策略

    匡伟云
    7页
    查看更多>>摘要:当前时代背景下,原有的课程标准已经不足以满足现代的要求,所以新的新课标应运而生,新课标要求教师重视学生的自主思考能力和主体性进行培养,这也正是初中语文教学过程中教师所重视的,语文作为实际应用型学科,其中的阅读这一部分对于语文学科整体而言有着重要的作用,学生的阅读兴趣和理解能力对学生整体的语文成绩有着重要影响,所以在初中语文教学过程中,我们要对学生的阅读能力的和阅读兴趣进行重点培养.

    新课标初中教育语文阅读

    提升学优生数学核心素养策略探究——以初三数学为例

    蔡培杰
    8-9页
    查看更多>>摘要:21世纪是一个信息高度发达、知识高速发展、人类文明快速跃进的新的世纪,为了教育的发展,对初中生数学教学课堂核心素养的培养要求也越来越高.本文通过对如何在初三数学有效课堂中培养和提升学优生的核心素养进行分析,提出了作者自己相应的看法,以促使学优生核心素养的培养并健康成长.

    初中数学核心素养有效课堂

    培养自学能力提高语文素养

    杨聪娥
    9页
    查看更多>>摘要:漫漫学习之路,知识的获取仅靠教师的传授是远远不够的,必须靠学生的自我探索、自主学习.那么怎样培养孩子自学语文的本领呢?首先,营造生动活泼的学习氛围;其次,培养课前预习的良好习惯;最后,交给学生科学合理的自学方法.只有这样,才能培养学生的自学能力,逐步提高其语文素养.

    小学生自学能力氛围预习方法

    小学数学教学存在的问题及对策分析

    农宇芳
    10页
    查看更多>>摘要:新课改对小学数学教学提出了新的要求.面对新的时代背景和教育环境,构建学生的数学核心素养,加强素质教育已成为大势所趋.为此,教师应分析小学数学教学中存在的问题,并对其进行创新性改革,制定相适应的教学策略,以帮助学生开启思维,构建起核心素养.

    小学数学问题分析教学策略

    小学数学应用题有效教学策略分析

    陈爱
    11页
    查看更多>>摘要:应用题是小学数学教学中的重点内容,有助于学生思维能力的培养以及数学素养的提高,在各类题型中占有十分重要的地位.但同时应用题也是小学数学教学中的难点,很多学生在应用题上总是会出现各种各样的问题,从而导致应用题的教学效率一直不甚理想,所以如何提升小学数学应用题教学效率,一直是教师们在思考的一个问题.而本文便是针对这一问题提出了几点具体的策略,以期能给其他教师带去些许的思考.

    小学数学应用题有效教学

    合作学习自主探究——合作学习在初中语文教学中的应用漫谈

    刘平
    12页
    查看更多>>摘要:新课标明确指出学生是教师教学的主体,因此教师在教学过程中,应充分考虑学生的心理特点,在此基础上激发学生自主学习意识,积极倡导学生自主、合作、探究式的学习模式.本文从合作学习入手,对如何在初中语文教学中应用合作学习进行了探究,希望籍此为初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    合作学习初中语文应用

    信息技术在小学英语教学中的应用研究

    李月姬
    13页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的不断发展和成熟,将信息技术引入到教育教学之中,可谓是教学的一次历史性变革.的确,信息技术有着诸多的优势,为教学注入了新的血液,使教学有了更多的方向和可能,所以如何有效的将信息技术应用到教学之中,是需要每一个教师面对和思考的问题.而本文便是从激发学生兴趣、丰富教学形式、丰富教学资源、进行课外延伸四个方向思考,对信息技术在小学英语教学中的应用展开的研究.

    信息技术小学英语