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儿童大世界(下半月)
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儿童大世界(下半月)/
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    培养习惯呵护梦想——浅谈关于留守儿童成长环境现状调查及对策研究

    王爽
    194-195页
    查看更多>>摘要:以习近平同志为总书记的党中央高度重视留守儿童的问题,对留守儿童时刻惦念.总书记明确提出,要让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖,而学校正是留守儿童停泊的温暖港湾.本文结合在具体教育教学实践中发生在留守儿童身上的故事,论述培养留守儿童良好的行为习惯、树立留守儿童美好人生梦想的重要性.就如何培养留守儿童良好行为习惯、呵护留守儿童美好人生梦想,提出对策.

    留守儿童培养良好行为习惯美好人生梦想呵护梦想

    班级管理的新思路

    汪纪英
    196-197页
    查看更多>>摘要:小学生的特点,表现为:反抗性和依赖性、闭锁性与开放性、勇敢和怯懦、高傲和自卑、懒惰与勤奋、自私与大度等.同时还受到周围人群、电视、广播、多媒体网络等外界因素的冲击,各种心理冲突和矛盾不时表现出来,具有明显的不平衡性.面对小学生复杂的个性特点,如何管理好一个班级,是教育工作者,特别是班主任长期探讨研究的问题.

    浅谈五人小组合作在班级管理中的有效利用

    祁情
    198-199页
    查看更多>>摘要:五人小组的合作模式利于班级的各项管理,如果在这一过程中我们能更好地对其进行加工、调整、再利用,那么他将会使我们的工作事半功倍.

    耐心应对巧排座位小组管理机制

    打造特色校园文化建设美丽乡村小学

    于冬跃郭宏
    200-201页
    查看更多>>摘要:校园文化是学校精神风貌的集中体现,在学校内涵发展中起着"润物无声"的作用,和谐共进、健康向上、富有特色的校园文化,能更好地引领学校不断向前.

    校园文化特色学校建设

    贴近学生生活,激发学生的兴趣

    胡志军高世聪
    201-202页
    查看更多>>摘要:近年来许多教学工作者都倡导"兴趣是最好的老师",但不知从何激活,钥匙在哪?我经常听多数老师反应课堂中学生上课有不专心听讲,搞小动作,打瞌睡,诸多的坏习惯.这是教师关心学生不够所致,学生是一个学习的主体,是在教师、家长的影响下活动,过高要求他们,反而让他们产生逆返、厌倦的心理,在心灵上得不到健康指引.因此,教师必须贴近学生的学习生活,激发学生的学习兴趣,让他们自觉学习、愿意学习.

    贴近学生生活激发兴趣

    我该给孩子们什么——诗和远方

    余雪平
    203页

    弘扬伟大的长征精神,走好今天的"教育"长征路

    张慧利
    203页

    把自己教成一个孩子——叙《跨越海峡的生命桥》入境

    余雪平
    204页

    给春天一点时间

    余雪平
    204页

    诗两首

    子奇
    205页