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儿童大世界(下半月)
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儿童大世界(下半月)/
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    新课改下,数学学习别"冷落"了课本

    徐银英
    64页
    查看更多>>摘要:21世纪我国的课程教育改革以来,取得了一定的成效,但也有一些改革中出现的问题需要我们及时发现调整.基础教育课程改革提出"改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能"这样一个目标.由于基础教育课程改革推行过程中,多种原因导致教师们对课改目标理解的不够彻底,片面抓住当前教学过于注重课本这一点进行改变,变成现在忽视教材的内容,无视教材的作用.从一个极端走向另一个极端,从过分重视到完全不重视,这样错误的片面的理念对学生成绩的提高完全没有任何作用.

    教材课程改革学习

    促进小学语文教师专业发展策略

    张秋芳
    65页
    查看更多>>摘要:小学语文教师的专业发展在小学的课改过程中起到的是推进作用,并且作为所有学科的基础,为未来学习和其他学科的认知提供了保障.本文将从课题研究背景出发,了解小学语文教师在专业发展上存在的困难和问题,然后有针对性的提出有效措施.

    小学语文教师专业发展问题现状促进策略

    初中英语口语教学中如何培养学生的创新能力

    毛郧萍
    66页
    查看更多>>摘要:英语教学的目的在于让学生掌握基础的理论知识,并用所学知识进行口语上的交际与表达,使学生形成自主学习的意识,养成良好的习惯.新一轮的课程改革对初中英语口语教学提出了更加明确的要求,不仅要在教学中培养学生的创新精神,还要加强实践,优化学生的实践能力.以人为本,以学生为主体,着重培养学生的个性化.利用恰当的模式开展初中英语口语教学,用以培养学生的创新能力与实践意识,提升学生的素养与水平.

    初中英语口语教学创新

    浅谈生活化教学策略在小学语文习作教学中的应用

    刘婧
    67页

    小学语文经典诵读教学的有效教学研究

    叶丽娜·叶尔兰
    68页
    查看更多>>摘要:经典诵读教学是语文学科重要的教学内容,它能有效培养学生的语文阅读能力,注重学生情感教学体验,有利于学生的知识储备.在小学语文教学过程中,开展经典诵读教学活动,能够让学生被经典古诗文感染和熏陶,体会中国民族传统文化,并且对于学生的言谈举止产生积极影响,有助于培养学生正确的人生观和价值观.但是小学语文经典诵读教学中存在一些问题,因此,本文针对目前教学现状,探究经典诵读在小学语文教学中的有效策略,为学生语文综合素质教育发展奠定坚实基础.

    小学语文经典诵读有效教学

    浅析德育教育在小学语文教学中的渗透

    和学会
    69页
    查看更多>>摘要:教书育人是各个学科对教师的基本要求,但是笔者认为,教书只是我们的工作责任,育人才是我们的工作义务,但是这个义务比责任更加重要.教育的目的是为让学生学习各种文化知识,掌握各类知识技能,但这两项知识体现了"教",如果一味的在教学课堂中体现这个"教"忽略了这个"育",那么学生的未来发展肯定会很坎坷.因此,本文以德育教育在小学语文教学中的渗透作为主要研究内容,结合笔者多年语文学科教学经验,总结出语文教学与德育渗透的完美融合的方法,希望对教育同仁有所帮助.

    小学语文德育教育语文教学

    探究初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

    夏盛阳
    70页
    查看更多>>摘要:无论哪一门学科都不是单纯让学生掌握该学科的基础知识,虽然掌握基础知识是学习过程中重要环节之一,但是更重要的是让学生在学习知识的过程中能提高自身各方面的能力.而初中数学的学习需要学生具备多方面的能力,教师应该在教育的过程中注重培养学生的各方面能力,其中比较重要的一项能力是逆向思维能力,该能力的提升可以为学生将来的学习乃至工作都带来巨大的作用.本文针对初中数学教学中学生逆向思维能力的培养作出简要分析.

    初中数学初中教学逆向思维能力

    浅析小学数学教学生活化的有效策略

    李珍珍
    71页
    查看更多>>摘要:数学学习的出发点是为了培养学生对数学知识的运用能力以解决生活问题,数学的学习本质是和小学生的生活息息相关的,《数学课程标准》指出:学生能够认识到数学存在于现实生活中,并且广泛应用于现实世界,才能切实体会数学的应用价值.

    小学数学课堂教学生活化有效策略

    开放式的教学环境生活化的教学方式

    沈艳兰
    72-73页
    查看更多>>摘要:《语文》是一门丰富多彩的课程.对于这门课程我们执教的教师要打破传统教学中"以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心"的固有模式,应构建"以学生为中心"的新课堂教学模式.

    开放生活教学环境教学方式

    小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力

    宋美艳
    73页