查看更多>>摘要:语文是修身养性的学科,语文是陶冶情操的学科。在语文课本中,我们不乏接触到丰富多彩的情感与各种各样的表达方式。这些都从不同的角度体现了一个“情”字。针对小学语文而言,它是学生们接触更多语文知识、方法及情感的开端,是为了解掌握今后语文学习的基础。作为语文教师的我们,希望在这个基础过程奉献我们的力量,带领小学生基本领悟到小学语文的魅力与作用,从而给他们今后的语文学习带去积极的影响。并从学生的角度,探讨适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径。