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期刊信息/Journal information
疯狂英语（理论版）
疯狂英语（理论版）

吴明华

季刊

1006-2831

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510405

广州市1913信箱

疯狂英语（理论版）/Journal Crazy English PRO
查看更多>>《疯狂英语教师版》是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的学术期刊，以传承学术、促进交流、启发教学为宗旨，将中国英语教学改革与科研创新摆在首位，展示国内外英语教学改革和理论研究成果，推动中国英语教学与学术研究的健康发展，并向英语教师提供再学习、再提高的机会，为英语教师创设一个施展才华、交流借鉴的平台。
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收录年代

    从及物性系统探析语篇主题意义——Philosophers among the Carrots的文体分析

    任小林
    193-194页
    查看更多>>摘要：在系统功能语法中,及物系统是实现语篇概念功能的主要语法手段,同时也是构建语篇主题意义和独特文体风格形成的重要因素.本文通过对Philosophers among the Carrots中的及物性小句进行辨析、分析和评价,以揭示这些语法特征是如何反映语篇主题和独特的文体风格.

    及物性系统主题意义语篇分析

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    隐喻在高校英语教改中的应用

    张晶洁
    195-196页
    查看更多>>摘要：隐喻是修辞手法的表达方式之一,将隐喻运用到高校英语教学中,能够提高学生的学习效率,满足学生不同的学习需求,本文主要通过分析隐喻的概念和发展历史,阐述隐喻在高校英语教学中的积极作用,并提出隐喻在高校英语教改中的应用途径.

    高校英语隐喻教学改革应用途径

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    礼貌原则下酒店英语的模糊语应用

    于晶
    197-198页
    查看更多>>摘要：酒店英语的礼貌运用直接影响着酒店服务质量的高低.本文就礼貌原则下策略、慷慨、赞扬、谦逊、一致和同情六准则分析酒店英语中模糊语实例及应用,引导酒店服务人员认识到模糊语在酒店礼貌服务中的重要性,从而使其掌握酒店英语服务中模糊语礼貌的表达方式.

    酒店英语礼貌原则模糊语

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    Discussion on How to Develop ESL Student Intercultural Competence by Analyzing Australian Texts

    黄旭璇
    199-200页
    查看更多>>摘要：Intercultural education that stresses integrating culture learning with language learning becomes more important nowadays.It relates to intercultural language learning(IcLL) and intercultural language teaching(IcLT).Intercultural language learning connects the study of culture to language learning and considers them as integrated and holistic.It enables students to learn the knowledge of the target language,and reflect on the knowledge of their own cultures.Intercultural language teaching aims to develop student multicultural view of the world and develop their intercultural competence through the learning of a foreign language.
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    高职院校英语AB级通过率低的现状分析——以重庆房地产职业学院为例

    韩永丽李燕
    201-202页
    查看更多>>摘要：高职高专的英语AB级考试就是现行的高等学校应用能力的考试,是全面检测学生英语综合能力的一种考试.该文从高职院校英语AB级考试的角度人手,先分析了高职英语AB级考试通过率的现状,从学生自身方面因素与教师教学方式因素两个方面入手进行原因分析,再提出几点建议供参考.

    高职院校英语AB级通过率低

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    从图形—背景理论看英语倒装句的焦点突显功能

    陈明琴陈磊
    203-204页
    查看更多>>摘要：本文基于认知语言学中的图形—背景理论,对英语中的倒装句进行了分析.分析结果认为,英语倒装句符合图形—背景理论中的突显原则:说话人将正常语序结构“图形—背景”转化为“背景—图形”,从而形成句末焦点,以达到最佳突显效果,引起听者对图形的注意.

    图形—背景英语倒装句突显焦点

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    Abstracts

    前插1-前插4页
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