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期刊信息/Journal information
疯狂英语（理论版）
疯狂英语（理论版）

吴明华

季刊

1006-2831

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020-86569000-121

510405

广州市1913信箱

疯狂英语（理论版）/Journal Crazy English PRO
查看更多>>《疯狂英语教师版》是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的学术期刊，以传承学术、促进交流、启发教学为宗旨，将中国英语教学改革与科研创新摆在首位，展示国内外英语教学改革和理论研究成果，推动中国英语教学与学术研究的健康发展，并向英语教师提供再学习、再提高的机会，为英语教师创设一个施展才华、交流借鉴的平台。
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收录年代

    独立学院的大学英语教学在教育国际化背景下的改革与定位研究

    袁园
    81-82页
    查看更多>>摘要：英语是全世界流通最广泛的语言,英语课程也是大学生的必修课程,但在如今国际化背景下,英语教学所表现出的弊端越来越明显,找到现在英语教学中出现的问题,结合独立学院自身的特殊的背景,找到行之有效的解决办法至关重要.运用国际化课程进行英语教学,将教学理念跟国际接轨,能促进教学水平的不断提高,提高学生的学习积极性,使独立学院学生取得更加优异的成绩.

    独立学院英语教学国际化改革定位

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    通过英语演讲教学提高学生综合能力

    吴治华
    83-84页
    查看更多>>摘要：与其他国家相比,我国的英语演讲教育还有待加强;与其他高校相比,我国各独立学院的英语演讲教育还处于初步发展阶段.无论是国家还是独立学院,发展英语演讲教学都十分重要.本文主要分析发展英语演讲教学的必要性,阐述英语演讲教学过程中学生的综合能力培养情况,最后就如何更好地开展英语演讲教学做深入探索.

    英语演讲教学学生综合能力

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    翻转课堂及其在大学英语教学中的应用

    李俊鹤
    85-86页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是从美国发展起来的,针对课堂的教学状况进行转变,将学生与老师的角色进行对调,完后课堂的主要内容.大学作为成年之后的教育阶段,对于学生的自我引导和完善有着重要的作用,利用翻转课堂帮助学生强化能力和思维逻辑,不断地进行自我能力的强化和完善,进而完成相关学习.其中将翻转课堂引入大学英语的教学中,通过对英语翻转课堂的利用,提升学生的自主学习能力和英语综合应用能力.本文针对翻转课堂的起源和主要地作用进行简述,对现阶段翻转课堂引用的必要性和优势进行分析,同时对翻转课堂的实施现状和具体的实践措施进行分析,对翻转课堂在进行英语课堂引入和实施的过程中应该注意的问题进行挖掘,针对这些问题提出相应的解决对策,更大程度的促进翻转课堂在大学英语教学中的应用和发展.

    翻转课堂大学英语教学

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    英语专业教学中关于中华传统文化教育的研究

    余凯明
    87-88页
    查看更多>>摘要：英语专业学生在我国跨文化交流中肩负着重任,他们不仅能将外来文化引进来,也能将中华传统文化传播出去.因此在英语专业的教学中应加强对学生传统文化的教育.本文探讨了传统文化在英语专业教学中的重要性和当前的问题所在,并提出可行性建议.

    中华传统文化跨文化交际“一带一路”

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    应用型本科院校视听说模式下商务英语口语教学改革探究

    曾婷
    89-90页
    查看更多>>摘要：商务英语口语课程是应用型本科院校商务英语专业的核心课程,但传统教学模式不能有效激励学生和培养学生在商务情境下的交际能力.视听说模式下商务英语口语教学立足建构主义,借助三位一体的多元教学模式的采用、教学内容模块化的设计、现代信息化技术的运用等,可以激发学生主观能动性,培养学生口语交际能力,满足用人单位对商务英语专业学生的需求,为课程改革和口语培训提供科学理论和现实依据.

    应用型本科视听说模式商务英语口语教学改革

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    “新工科”背景下研究生双语课程教学模式改革与实践

    马明星王志新席艳君
    91-92页
    查看更多>>摘要：以“新工科”建设“复旦共识”“天大行动”“北京指南”为指引,结合高校战略定位和研究生教育目标,探讨和分析国内研究生双语教学过程中普遍存在的问题,并提出了双语课程教学模式的改革思路与实践方案.

    新工科双语课程教学模式实践方案

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    高职英语教学存在的问题和对策思考

    李煜涵
    93-94页
    查看更多>>摘要：本文着眼于当前高职英语教学中存在的问题,简要介绍提升高职英语教学质量的对策,旨在促进高职英语教学改革,改善高职英语教学成果,为社会培养高素质综合型应用人才.

    高职院校英语教学问题对策

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    以就业为导向的高职高专大学公共英语教学模式之探讨

    王雪莹
    95-96页
    查看更多>>摘要：当前高职高专院校大学公共英语教育理念相对滞后,教育模式相对陈旧,较难适应新形势下社会对人才的需求.本文旨在改革当前大学公共英语教学模式,提高学生在今后工作中运用英语的综合能力,增强学生的基础英语和专业英语水平,并借助专业英语翻译和应用型英语语法的教学提高学生专业英语的能力,为今后学生的就业打下坚实的基础.

    高职高专院校大学公共英语教学模式就业

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    基于“产出导向法”的商务英语教学有效性研究

    李慧艳
    97-98页
    查看更多>>摘要：本研究以“产出导向法”为理论核心,研究其教学模式对于商务英语教学质量的有效性.通过对比2016级商务英语专业65名学生在40周的英语测评结果,能够发现“产出导向法”教学模式更加契合学生的学习情况.能够以教学场景设置加强学生的参与感,以驱动模式增强学生的体验度,以综合运用及时评价和延时评价了解学生的英语知识掌握程度,进而灵活调整教学方向和内容.通过观察和统计分析发现,观察组学生在采取了“产出导向法”的教学模式之后,其口语、翻译、随堂测评、总结性评价、商务英语谈判技巧等分值均高于对照组学生,可以证实“产出导向法”对商务英语教学所具备的有效性.

    产出导向法商务英语教学研究有效性

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    跨文化视角下高职英语专业学生交际能力培育探讨

    徐利
    99-100页
    查看更多>>摘要：以往高职英语教学主要是采取商务与英语教学相结合的单一模式,此种教学模式极易使学生产生误解,误认为商务与英语是相互独立的,只要掌握基本的商务知识,能够流利地说英语,就可以顺利参与商务活动.因此,不重视自身跨文化交际能力的提高,导致所开展的交际能力培育效果并不理想.本文在分析当前高职英语专业学生交际能力培养问题的基础上,提出了相关的应对策略,以期为提升高职英语专业学生的跨文化交际能力提供一些参考建议.

    跨文化英语专业交际能力

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