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国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu
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    绘本教学游戏化的实践策略探索——基于大班绘本教学游戏化现场的分析

    张倩
    179-181页
    查看更多>>摘要：游戏化学习强调以游戏为载体,通过创设有趣的学习情境,引导幼儿在游戏中学习、探索、发现,从而获得全面发展.近年来,越来越多的教师开始尝试将游戏化教学引入绘本教学中,旨在激发幼儿学习兴趣,提高绘本教学效果.教师在组织游戏化教学时,按照感性与理性相合、气氛与情境相融、体验与情感相连的方法,能够有效促进绘本教学游戏化的有效开展,为活动提供方向指引.对此,文章基于大班绘本教学游戏化现场的分析,通过概述绘本教学的定义,在此基础上探讨绘本教学游戏化的实践策略,以期促进幼儿高效学习.

    绘本教学游戏化实践策略

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    鹰架理论在幼儿园绘本阅读教学中的应用策略研究

    李鑫源
    182-184页
    查看更多>>摘要：绘本以其丰富的色彩、生动的形象和有趣的故事情节,深受幼儿的喜爱,对于促进幼儿的语言发展、认知能力提升以及情感培养具有不可替代的作用.鹰架理论强调在学习的过程中为幼儿提供适宜的支持和引导,以促进幼儿的自主学习和发展.该理论的核心思想是通过搭建鹰架(即提供必要的支持和引导),帮助幼儿逐步构建复杂的概念和技能,从而实现从依赖他人到独立自主的转变.将鹰架理论应用于幼儿园绘本阅读教学,不仅可以解决当前教学中存在的问题,还可以为幼儿提供更加优质的学习体验.对此,文章通过分析鹰架理论在幼儿园绘本阅读教学中的应用价值,在此基础上从多理论视角分析阅读活动中出现的问题,进而探讨鹰架理论在幼儿园绘本阅读教学中的应用策略,以期促进幼儿全面发展.

    鹰架理论幼儿绘本阅读

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    新时代家园共育策略探索

    黄颖
    185-187页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,随着社会快速发展,教育理念不断更新,家庭教育与学校教育之间的关系愈发紧密.家园共育作为连接家庭与学校的重要桥梁,对于促进幼儿全面发展、提升教育质量具有重要意义.然而,当前教师在实施家园共育的过程中面临诸多挑战,不仅制约了家园共育效果的发挥,而且影响了幼儿的健康成长和全面发展.对此,文章通过分析新时代家园共育内涵与意义,在此基础上研究家园共育现存问题,进而探讨新时代家园共育策略和新时代家园共育实践中的教育方法,以期为幼儿提供更加优质的教育服务.

    新时代家园共育策略探索

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    浅谈信息技术在幼儿园音乐教学中的应用策略

    顾安笛
    188-190页
    查看更多>>摘要：幼儿园是幼儿认知世界的起点,音乐教育作为其中不可或缺的一部分,对于培养幼儿的审美情感、艺术素养和创造能力具有至关重要的作用.在幼儿园音乐教学中应用信息技术不仅能够丰富音乐教学的内容与形式,还能够激发幼儿的学习兴趣,使他们在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力,提升音乐素养.因而探究信息技术在幼儿园音乐教学中的应用策略具有重要的现实意义.对此,文章通过分析信息技术在幼儿园音乐教学中的应用原则,在此基础上研究信息技术在幼儿园音乐教学中的应用策略,以期提升幼儿园音乐教学质量.

    信息技术幼儿园音乐教学

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    中职色彩心理感知教学策略研究

    林然
    191-193页
    查看更多>>摘要：色彩作为生活中必不可少的元素,对人们的认知、情感和行为产生潜移默化的影响.色彩构成作为中职平面设计专业的基础必修课程,不仅涉及视觉艺术的色彩搭配和美学原则,还涉及心理学在色彩感知方面的应用.这一课程在培养学生对图形的抽象理解、创造能力等方面发挥着重要的作用.对此,文章以中职色彩构成课程中的色彩心理感知教学为例,通过分析色彩心理感知教学的内涵,在此基础上探究中职色彩心理感知教学的策略,以期培养学生的设计能力与美术素养.

    中职色彩心理感知策略研究

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    小学音乐教学中培养学生节奏感策略研究

    高琴
    194-196页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学承担着培养学生节奏感的重要职责,这对于学生更好地感知音乐、理解音乐和表达音乐具有很好的促进作用.节奏感不仅包括对音符时值、拍子、速度等基本节奏要素的敏锐捕捉,还涉及对节奏变化的预测、跟随以及创造性表达.在小学音乐教学中培养学生音乐节奏感能够帮助他们更准确地把握音乐的脉搏.对此,文章通过分析小学音乐教学中培养学生节奏感的意义,在此基础上探究小学音乐教学中培养学生节奏感的策略,以期提升学生音乐感知能力和音乐表达能力.

    小学音乐教学节奏感培养策略

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