期刊,高教学刊 2024年卷24期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

课程思政与工程教育认证一体化设计

吴安杰武艺张志俊刘振男...

91-95,100页

查看更多>>摘要：课程思政建设和工程教育专业认证有效融合势在必行,目前尚缺乏一体化的顶层设计.分析课程思政和工程教育认证的内涵、特点及联系,探索有效结合的途径,并从顶层方面进行一体化设计,以工学类道路桥梁与渡河工程专业为案例对设计方案做诠释.该一体化设计可为新形势下全面提高应用型人才培养质量提供有效途径和支撑.

关键词：

课程思政工程教育专业认证一体化设计人才培养

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生物化学实验省级教学示范课程建设与实践——以滁州学院为例

向玉勇殷培峰张元昶柴新义...

96-100页

查看更多>>摘要：生物化学实验是生物科学及相关专业的基础课,作者通过更新教学内容、提升教师专业能力、完善网络教学资源库、进行线上线下混合式教学和优化课程考核评价方式等方面的教学改革,提高教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生的独立思考能力与创新能力.

关键词：

生物化学实验教学示范课混合式教学教学改革教学效果

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自我效能、绩效反馈与创造性思维认知负荷的关系

李丽

101-104页

查看更多>>摘要：该文以 386名大学生作为被试,通过实证研究探讨自我效能、绩效反馈与创造性思维任务中认知负荷的关系.结果表明,积极性反馈和较强的自我效能感与创造性思维任务中较低的认知负荷有关,而较高的认知负荷会对创造性思维产生消极影响;自我效能感越高,创造性思维过程中的认知负荷就越低;与负反馈相比,正反馈与较低的认知负荷有关;较高的认知负荷对创造性思维绩效有负向影响;认知负荷在绩效反馈与创造性思维,以及自我效能与创造性思维间的关系中起部分中介作用.该研究对鼓励学生参与创造性思维活动的教育者的教学决策具有重要的启示意义.

关键词：

自我效能绩效反馈创造性思维认知负荷中介作用

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新时代高校实践育人协同体系构建——基于"中医药继承者"项目的创新探索

焦珞珈王静钟婷

105-108页

查看更多>>摘要：社会实践是高校开展大学生思想政治教育的重要途径和载体.构建实践育人协同体系,对推动高等教育发展、提升实践育人实效、助力大学生成长成才具有重大意义.基于社会实践的育人性、协同性、开放性三大原则,通过打造"政府+高校+企业+社区"四轮驱动育人机制、建立"健康教育+健康服务"两翼共振实践体系、完善"初次+阶段+专业"三级分类培训体系、贯彻"总结+评议"的双维考核制度,构建新时代高校实践育人协同体系,不断增强育人实效,推动高等教育高质量、可持续发展.

关键词：

高校中医药社会实践实践育人协同体系

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《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与改革探索

邱业君袁群惠

109-113页

查看更多>>摘要：培养方案是落实人才培养顶层设计的路线图,对高校顺利开展教学活动和培养高质量的人才起到纲领性指导作用.该文结合作者在哈尔滨工业大学(深圳)《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与修订工作过程中积累的相关经验,从人才培养目标的定位与确立、课程教学体系的构建与实施、人才培养的举措与创新、阶段性育人成效的评价与反馈及培养方案的修订与完善等几个方面,对培养方案的制定与改革进行简要的总结和分析.该文旨在厘清在培养方案的制定与修订过程中一些需要考虑的因素及如何结合这些因素开展具体工作,促进人才培养质量和水平的不断提升.

关键词：

材料科学与工程本科生多学科交叉培养贯通式培养创新能力

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BOPPPS教学模式在分子生物学教学中的探索与实践

雷海英宋慧芳秦成王玺...

114-118,123页

查看更多>>摘要：为适应应用型人才的培养要求,针对当前学生课堂学习的自主性较差,课前不预习,或预习无头绪,课堂的积极性不高,不主动,氛围沉闷,考核方式单一等问题,采用BOPPPS教学模式,对分子生物学课程内容、课程思政内容和教学评价等方面进行重构、探索与实践.研究表明,经过多年的教学实践,与传统教学方法相比,BOPPPS教学模型中的参与式学习环节,提升课堂的到课率、学生的抬头率和参与度,成效显著;同时,课程思政的巧妙融入,体现了"知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体的育人理念,让师范类本科生的家国情怀得到传承,塑造热爱生命、敬畏生命、珍惜生命并造福生命的价值观,重过程评价方式避免考前忙突击、一考定终身的教学弊端,具有推广应用价值.

关键词：

应用型人才BOPPPS教学模式分子生物学探索实践

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新工科背景下西藏院校高等流体力学课程探索与实践

韩振罗红英何强付小莉...

119-123页

查看更多>>摘要：高等流体力学是水利工程类专业硕士研究生的一门重要的专业基础课.该文基于新工科的内涵,以西藏农牧学院的高等流体力学课程为例,结合西藏水利工程专业学生实际,从教学的指导思想、教学设计、教学内容、教学方法和教学环节等方面探索由"教"为中心向"学"为主体转换的途径.分别以"虚拟仿真在课程中的应用""水力学实验室建设""课程思政教育"为例,提出适合西藏的课程改革思路.通过加强教学中的实践环节,将理论学习与生产实际联系起来,并构建育人效果评价体系,形成完整的高等流体力学课程思政教学方案,为西藏其他高校的课程改革提供参考.

关键词：

新工科高等流体力学课程思政实践教学课程改革

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海水入侵实践教学方法及技能强化训练

张春鹏查恩爽张皎

124-127页

查看更多>>摘要：海水入侵引发的地下水及环境问题已引起国内外学者的广泛关注,有必要将相关的理论及调查方法融入地下水、环境相关专业的实践教学中,提升学生解决海水入侵问题的能力.该文针对如何开展海水入侵教学实习强化学生技能这一问题开展讨论.除在课内加强基础知识讲解及实验技能训练外,还联合企业工程师针对实际场地调查进行指导,实习团队教师亦结合科研项目及应用类项目的要点,有针对性地对学生进行指导.教学团队引导本科生进行研究生组会式报告及讨论使其在本科阶段了解并初步掌握基本的文献阅读分析、数据分析讨论及科研报告的规范性撰写方法.在大量投入师资及教务处的助教指导政策的推动下,采用小班化教学指导以及助教的介入式教学均可以保证教学实习的质量.尽管近年来在海水入侵教学实习过程中教师团队作了较多努力,但是对于综合性大学的工科专业而言,仍然期待与更多的企业及科研院所合作为同学们创造更多技能强化的机会.

关键词：

海水入侵优化师资小班研讨基础夯实技能强化

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融合思政元素的机械工程材料课程教学探索与实践——以铁碳合金教学为例

徐心海吴愉华

128-131页

查看更多>>摘要：课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的重要抓手.该文对将思政元素有机融入机械工程材料课程的建设方法进行了探索与实践.从知识与能力目标和价值与素养目标出发,结合课程的专业知识挖掘包含政治认同、家国情怀、文化素养等内容的思政元素,以铁碳合金章节的教学为例,开展全方位的育人工作.在传授专业知识的同时,在思政内容潜移默化的教育下,向学生传播正确的意识形态和积极向上的"三观".学生评教反馈的结果显示,课程思政建设取得预期的成效.

关键词：

机械工程材料课程思政机械工程铁碳合金教学模式

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基于"自主-合作-探究"学习理念的课程教学创新实践与探索——以旅游接待业课程为例

隋丽娜孙乔娜

132-135页

查看更多>>摘要：旅游接待业在专业核心课中起到承前启后的作用,针对其微观抽象知识多、时代前沿融入慢,知识导向讲授多、高阶思维引导少,育人功能不完善、成长价值格局小等问题,以"自主-合作-探究"学习理念,通过BOPPPS联合PBL教学法,培养学生"主动参与、合作共赢、乐于探究"的终身学习能力.以"紧跟前沿"和"躬行实践"优化教学内容体系,以"进阶式问题引导主动探究学习""循环跟进促线上线下同频共振"创新教学方法,以"全过程多形式"考核优化教学评价体系,以"三结合双维多层"思政体系革新育人方式,打造"旅"见新鲜,优"游"自得的课堂教学.课程教学效果、培养成效得到不断提升,在专业赛事、案例开发等表现优异,教学团队能力不断提升.

关键词：

旅游接待业课程创新课程思政教学模式自主学习

原文链接:

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