期刊,高教学刊 2024年卷26期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

硕士研究生就业质量评价指标体系构建研究

刘梅月诸葛福民

94-97,101页

查看更多>>摘要：硕士研究生作为国家培养的高层次人才,具有知识层次高和专业性强等就业特点.构建合理的硕士研究生就业质量评价指标体系有利于推动硕士研究生就业工作的进一步发展.通过扎根理论方法,确定就业率、薪资水平、就业结构、发展空间、工作条件和社会认可度等维度的 6 个一级指标和 16 个二级指标.综合运用层次分析法(AHP)和熵权法确定各指标的权重,形成科学的硕士研究生就业质量评价指标体系.在此基础上,从高校、硕士研究生和用人单位等多个方面提出提高硕士研究生就业质量的对策建议.

关键词：

硕士研究生就业质量指标构建扎根理论AHP-熵权法

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基于目标问题导向的动态进阶式教学模式探索

秦大伟罗天雨陈琦

98-101页

查看更多>>摘要：结合超星学习通平台,基于目标问题导向式教学分别在专业课程的课前、课中和课后设置由易到难、逐层递进的"目标问题",该文根据学生在解决目标问题过程中的反馈,优化并实时调整教学设计,形成目标任务进阶式、教学过程动态化的基于目标问题导向的动态进阶式教学模式.以岩石力学课程井壁失稳为例对该教学模式进行探索与实践,为高等学校理工科专业课"金课"建设提供一种可行的教学策略.

关键词：

目标问题导向动态进阶教学模式金课教学策略

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涉农专业跨专业选修课教学探索——以河南农业大学农业经济学课程为例

张颖胡梦丹乔家恒丛胜美...

102-105页

查看更多>>摘要：跨专业选修课是高校课程体系中不可或缺的组成部分,推动着学生知识体系的构建和综合素养的形成.该文以河南农业大学涉农专业农业经济学课程为例,分析当前开设跨专业选修课存在的问题,并提出针对性的策略建议.研究发现,在涉农专业开设的农业经济学课程中,存在着学生学习热情不高、教学内容覆盖面不广、部分内容过于艰深、现有教学内容时代性不足和教学方法略显陈旧等问题;教师应当从重视讲好第一课、完善教学内容体系、创新教学手段和方法三方面入手,提升教学效果.

关键词：

跨专业选修课农业经济学涉农专业教学手段教学效果

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基于数据驱动的混合教学模式探索与实践——以国家精品在线开放课程钻井与完井工程为例

邓宽海李皋曾德智尹虎...

106-109页

查看更多>>摘要：该文利用当前"互联网+教育"给混合式教学赋予的新内涵,以"强化论和改进论"观点,基于精心打造的国家精品在线开放课程钻井与完井工程MOOC视频,开展数据驱动的钻井与完井工程混合教学模式探索,构建在线混合式教学资源、基于优秀授课团队的教学小班、以学生为中心的课程文化、基于学情数据的督学和持续改进机制、基于互联网动态监管的考核指标及机制,形成一套基于数据驱动及互联网动态监管的"线上+线下"的混合式教学模式;并以西南石油大学钻井与完井工程为例,通过翻转式课堂与慕课(MOOC)堂平台深度融合开展"线上+线下"混合式教学实践,阐述如何将思政元素巧妙融入课堂教学、翻转式课堂与慕课堂相融合,实现线上线下结合、课内课外互补的混合式教学,以期为采用"MOOC+翻转式课堂"模式教学的工科专业教师提供借鉴.

关键词：

"互联网+"混合教学模式国家精品课程钻井与完井工程MOOC

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面向复杂工程问题的算法系列课程教学案例选择与设计方法探讨

朱玉全孙蕾黄承宁

110-113页

查看更多>>摘要：案例教学是算法系列课程行之有效的一种教学方式,有效的教学案例是案例教学取得成功的重要标志.针对教学案例选取不具代表性、案例分析不到位等问题,该文提出相应的解决方案.该方案从复杂工程问题与教学案例之间的关系入手,围绕如何解决复杂工程问题组织教学过程,形成"选择案例、分析案例、形成解题思路、撰写算法、编写程序、运行程序、验证案例"的案例教学过程,提出案例选择等 7 个原则,以及基于枚举法的教学案例分析方法,举例说明论文所提方法的具体实施过程.该文所提原则和方法对其他课程教学案例的选择与分析具有一定的借鉴意义.

关键词：

算法设计与分析复杂工程问题案例教学教学案例教学设计

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基于问题导向的融合式高效课堂改革与实践

孟凡凯奚坤王超谢志辉...

114-118页

查看更多>>摘要：针对传统教学模式存在问题,该文从教学内容、教学方法、教学模式和教学资源上进行全面改革,基于Uclass智慧教学平台,以实际问题牵引教学内容,以教学数据驱动教学精进,以融合式课堂为教学模式,实现线上导学与线下研讨的有机融合,解决传统课堂参与广度不足、深度不够、学习评价单一和教学数据匮乏等问题,学员的学习积极性、主动性大幅提高,取得较好的教学效果.

关键词：

智慧教学混合式教学问题导向专业基础课教学改革

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融合科研能力提升的研究生课程教学改革探讨——以数据驱动建模及科学计算课程为例

葛富东宋维静

119-122页

查看更多>>摘要：高校培养的研究生人才应具备从事科学研究的能力.面向目前研究生专业基础知识不夯实、科研创新能力不足的现状,该文以改善课堂教学效果和提升人才培养质量为目的,提出科研能力提升和研究生课程教学相融合的教学模式,从教改意义、必要性、实现路径、效果分析四个方面提出以数据驱动建模及科学计算研究生课程为例的课程改革意见和建议,以期为研究生课程的教学改革提供重要参考和借鉴.

关键词：

科研能力提升研究生课程教学改革教学效果基础知识

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基于应用型人才培养的音乐教育专业"四位五融合"教学改革与实践

杨瑞

123-126页

查看更多>>摘要：目前,高校的音乐教育专业依然存在应用型人才培养目标与社会人才需求接轨不够紧密,精准对接学生就业岗位的职业属性不明显;音乐教育专业的课程体系不够完善,与社会、市场需求衔接不够紧密;音乐教育专业的实践教学环节形式化比较严重;音乐教育专业评价体系较滞后,不能较好适应音乐教育应用型人才培养需求等问题.该文依据《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》要求,立足所在学校音乐教育全面育人实践,秉承OBE人才培养理念,提出基于应用型人才培养的音乐教育专业"四位五融合"教学改革研究方案,为培养具备"基础扎实、人格完善、具有创新精神、美育素养和终身发展能力"的高校应用型音乐教育专业人才培养目标贡献微薄之力.

关键词：

音乐教育应用型人才培养"四位五融合"教学改革实践

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新工科背景下发酵工程课程立体化教学改革探讨

徐学锋李艳丽

127-130页

查看更多>>摘要：随着新工科建设的推进,发酵工程作为生物工程、食品工程等相关专业的核心课程,面临着教学改革的迫切需求.该文基于新工科人才培养的理念和思维,分析发酵工程课程教学改革的现状、存在的问题,提出以新工科人才培养为导向构建适应新时代需求的立体化教学体系,并给出实践教学改革具体思路和实施策略.

关键词：

新工科发酵工程教学改革人才培养立体化教学

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社科类通识教育课教学改革路径探究

包红梅

131-134页

查看更多>>摘要：通识教育旨在培养德智体美劳全面发展的高素质、复合型人才.根据课程类别,社科类通识教育课可分为通识教育必修课和通识教育选修课两类;根据授课方式,可分为课堂通识教育课和实践通识教育课两类.社科类通识教育课具有人文性、趣味性、非专业性和多元包容性等特征.当前,社科类通识教育课在教学过程中存在通识意识不强、课程形式与内容较为单一、课程设置系统性不够、课程缺乏个性化和实践类课程偏少等问题.应引导学生树立通识教育理念、完善通教育识课结构、提高通识教育实践课比重和完善通识教育课反馈渠道,对社科类通识教育课教学进行改革完善.

关键词：

通识教育社科类通识教育课教学改革实践能力课程体系

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