期刊,高教学刊 2024年卷28期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

国土空间规划课程思政教学的探索与实践——以西南大学为例

王亚辉杨庆媛李元庆

46-49页

查看更多>>摘要：国土空间规划课程涵盖自然科学与社会科学,在培养学生专业素养、道德素养和社会责任感等方面均发挥重要作用.以国土空间规划课程为例,该文在探讨该课程融入思想政治教育元素的时代需求基础上,从"政策落实-培养目标-实施策略"三个维度构建课程思政教学内容,挖掘出 9 个理论课程思政元素和3 个实践课程思政元素,以期为其他高校提供有益的参考和借鉴.通过对课程思政的探索与实践,一方面,使学生了解规划工作的复杂性和重要性,增强其责任感、使命感和团队意识;另一方面,提升学生的安全意识、大局观和与时俱进的思想,使其更好地理解国家的发展战略和目标,从而增强其爱国情怀.

关键词：

国土空间规划课程思政协同育人学科建设西南大学

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万方数据

面向人工智能专业研究生培养的案例-项目驱动教学方法

邓武赵慧敏徐俊洁赵珍...

50-53,58页

查看更多>>摘要：随着信息技术的高速发展,国家需要对接企业需求的大数据与人工智能技术高素质创新人才.高校作为人才培养的重要基地,电子信息领域大数据与人工智能方向专业硕士研究生培养要以高新技术产业需求为出发点,培养工程应用型人才.因此,该文结合学生兴趣创新工程实践教学方式和手段,明确案例-项目驱动教学方法在专业硕士研究生人才培养中的重要作用,提出以案例-项目促进实践教学的有效方法,实现将复杂抽象概念用具体生动案例-项目诠释,促进大数据、人工智能与实际项目紧密结合.应用结果表明,案例-项目驱动的教学方法可有效提升专业硕士研究生的综合素质,缓解高新技术领域对大数据与人工智能人才的需求,促进国家经济转型升级和可持续发展.

关键词：

大数据与人工智能方向案例-项目驱动培养模式教育教学创新能力

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万方数据
维普

数字经济下在"科教融合"基础上深化"产教融合"人才培养模式探索

李柏洲王雪梁宇苏屹...

54-58页

查看更多>>摘要：为更有效地在科教融合的基础上深化产教融合模式提高学术研究生培养质量,该文在分析研究生培养高质量的内涵及数字经济时代对研究生培养质量要求的基础上,基于研究生培养的异质性目标,针对人才培养关键环节,提出基于产教融合联盟构建互动型课程体系、基于产教融合联盟开展双轨式科研训练、基于产教融合联盟构建多元化考核标准的路径,通过多主体共同参与提高学术研究生的培养质量.并提出政府、高校与企业在产教融合模式下,满足产业需求侧的同时,也要从长远发展角度构建高校供给侧系统性的人才培养体系.

关键词：

数字经济科教融合产教融合研究生培养培养质量

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万方数据

药理学专业科研难题的突破路径探究

宋明柯

59-62页

查看更多>>摘要：生物医药产业的源头创新依赖于创新型人才的培养,研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径.然而,科技创新和探索未知困难重重,研究生开展新课题研究经常遇到科研难题的困扰和挑战.该文依据药理学实验研究的实践经验和基础科研的典型案例,初步探讨如何帮助药学类研究生创造性地解决科研难题,培养创新性思维的方法和途径.

关键词：

创新研究生药理学科研难题突破路径

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万方数据
维普

新工科背景下功能材料专业多元交叉复合型人才培养探索

陈雅君

63-66页

查看更多>>摘要：21 世纪以来,对于材料科学与工程同其他众多高新科学技术领域交叉融合的需求逐渐提高.功能材料专业应运而生,北京工商大学的功能材料专业 2019 年获批建设.该文在具体方法上讨论四个方面内容,即课程模块化建设和课程组建设构建多元交叉的课程体系;课程团队共建、教师教育背景多元化、促进教师交流合作等建设多元交叉的教师队伍;共建教学科研平台和实习实践基地及共建学生创新创业团队搭建多元交叉融合的教学资源与教学科研平台,以及强化实践教学.通过该文的实践和探索,为促进学科间相互渗透交叉、专业可持续发展及复合型优秀人才的培养提供参考.

关键词：

功能材料专业新工科多元交叉复合型人才培养课程建设

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万方数据
维普

新文科背景下经管类学生第二课堂建设探索与实践路径研究

孙启鹏王作航王芳

67-70页

查看更多>>摘要：新文科建设背景下,对经管类学生能力培养和素质养成提出了更高层次的要求.第二课堂作为人才培养的重要阵地,承担着"创新型、复合型、应用型"人才培养的重要职责.该文聚焦新文科建设的内在特点,分析经管类学生第二课堂建设对接人才培养目标、回应成长成才期待、组织科学评价考核等方面的不足,凝练提出经管类学生第二课堂"德育+新文科""美育+新文科""劳育+新文科""创新创业+新文科"建设路径创新,有助于提升经管类学生第二课堂建设质量和经管类人才培养质量.

关键词：

新文科经管类学生第二课堂人才培养模式实践能力

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案例教学在提高冶金热力学课程教学效果中的运用

孔令鑫陈秀敏徐宝强蒋文龙...

71-74,78页

查看更多>>摘要：冶金热力学是应用热力学的基本原理来研究冶金过程中能量的相互转化及化学反应进行的方向和限度,以及影响反应进行的各种因素,目的在于控制反应向所需要的方向进行.该文通过案例教学措施激发学生对冶金热力学课程的学习兴趣,深化学生对热力学基本理论知识的理解,以提高学生分析和解决实际问题的实践能力,进而提高冶金热力学课程的教学质量和水平.

关键词：

冶金热力学教学措施案例教学教学效果冶金物理化学

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物理化学课程教学创新与实践

曹才放邓庚凤焦芸芬陈淑梅...

75-78页

查看更多>>摘要：物理化学课程内容抽象、繁杂,公式多、概念多,是一门教师难教、学生难学的课程;同时因课程理论推导多、应用实践偏少,且教学评价重结果、轻过程等痛点问题,学生对该课程的学习兴趣不足,造成学生对课程的参与度及课程目标达成度均不高.针对课程教学过程中存在的痛点,该教学革新传统教学方法,由知识传递转向基于问题、任务、案例的探究式教学,构建以问题为导向的创新教学思维;同时基于超星平台,结合PBL教学法,实行"线上+线下"混合教学,让学生由被动学习转向分析问题、解决问题的自主学习,充分感受物理化学的"有趣、有用";教学中实施多元化评价,强化过程性考核,最终提高学生的学习效果.

关键词：

物理化学教学创新混合教学多元化评价探究式教学

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以经典科研案例为主线的断裂力学教学创新与实验设计

王振波周潮左建平

79-82页

查看更多>>摘要：断裂力学课程知识体系复杂、重点难点分散,又偏重理论教学,因此针对性地提出以经典科研案例与理论知识串联、将特色性实验环节穿插其中的创新教学模式.基于高延性水泥基材料(ECC)发明过程中的断裂力学理论,建立脉络清晰、重点突出的知识框架,理论与实际问题结合,使断裂力学呈现出独特的工程魅力.借助与理论教学配合的实验教学,学生切身体验到理论知识的应用场景,培养前沿思考、创新意识和实操能力.同时,通过科研案例融入课程思政元素,鼓励学生聚焦国家重大工程需求,深入思考工程技术背后的科学逻辑.课程提升学生的学习兴趣、参与热情和研究主动性,取得较好的教学效果.

关键词：

科研案例教学创新实验教学断裂力学高延性水泥基材料

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万方数据
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思政教育融入有限元课程的教学创新与实践

王汉鹏张冰李梦天赵盛男...

83-86,90页

查看更多>>摘要：有限元课程是土木工程类专业技术基础课程,在工程设计优化和建设安全分析方面发挥着重要作用.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,发挥专业课思政育人特长,深入分析课程内容和培养目标,设计有限元思政体系和建设方向,重点挖掘每章节所蕴含的思政素材,并在有限元课程教学实践中创新融入思政元素,潜移默化将其贯穿到教育教学的全过程,实现价值引领,以中国古今科学家们对有限元法发展的贡献作为案例鼓舞学生爱国奉献、文化自信等.创新链条式教学模式、理实结合教学方法、编著专业思政教材,通过有限元专业知识传授与价值引领的有机融合,形成工程建设科学工具与思政教育立德树人的协同效应,为培养符合新时代要求、全面发展、具有综合素养的高水平人才夯实基础.

关键词：

有限元课程思政教学改革协同育人价值引领

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