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高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
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收录年代

    OBE理念下艺术设计专业校企协同育人模式探讨——以浙江农林大学暨阳学院"珍珠设计班"为例

    唐彩云何利平
    172-175页
    查看更多>>摘要：为促进艺术设计专业应用型人才的培养,加快服务地方产业转型升级与发展,通过分析目前校企合作班协同育人中存在问题,指出以OBE 理念为指导组建校企合作班是一种有效的校企合作模式,并以浙江农林大学暨阳学院"珍珠设计班"为例,构建以OBE 理念为核心,以产业学院为载体,以产出为导向的"政校行企"四方联动育人平台及"六共"育人策略,以实现校企合作的深度化,使人才培养质量显著提升.

    OBE理念珍珠设计班校企协同育人探讨艺术设计专业

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    跨文化教育视角下大学英语课程思政建设路径探究

    邹丽玲王惠敏
    176-179页
    查看更多>>摘要：该文在分析课程思政与跨文化教育关系的基础上,阐明大学英语课程思政的教学目的与原则,论述基于跨文化教育的大学英语课程思政教学设计与实践路径.教学实践表明,基于跨文化教育的大学英语课程思政能够帮助学生在进行跨文化交流的同时增强国家认同、文化认同.此外,该文提供详细的、可推广的实践方案,为后续开展课程思政实践与研究工作提供有益启示.

    课程思政跨文化教育大学英语文化自信建设路径

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    高校教师党支部党建引领"三全育人"实施路径探索

    胡红钱徐文杰郭菲菲郑玲玲...
    180-183,188页
    查看更多>>摘要：高校党建工作与思想政治工作是实现立德树人任务的重要内容和重要途径,但党建与业务工作、思想工作的融合是一个难点问题.高校教工党支部作为高校基层党组织联系广大教职工和师生的纽带和桥梁,在党的教育事业中发挥着重要作用.支部党员教师的双重身份要求其既承担党建与业务工作,又肩负学生思想政治教育责任.该文从立德树人根本任务出发,结合当代大学生的特点和新时代党建要求,挖掘教师党支部在"三全育人"中的党建引领不足,探索构建协同育人机制,发挥教师党支部的"三全育人"功能,服务高校学科建设、人才培养工作.

    教师党支部三全育人党建协同育人思想政治工作

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    认识论视域下高校计量经济学课程思政优化探究

    赵茜宇
    184-188页
    查看更多>>摘要：加强课程思政建设一直是高校专业课程建设的难点.计量经济学作为经济与管理学科的核心方法类课程,加强思政建设对引导学生关注国家高质量发展过程中的现实问题具有重要意义.然而,由于课程内容体系本身的特性,计量经济学课程思政优化在价值塑造、知识传授和能力培养三个维度上仍存在一系列的难点.基于马克思主义认识论,从计量经济学本质上是一门方法论课程的视角,分别从价值塑造的框架体系重构、知识传授的教学相长、能力培养的多元化提升深入探究课程思政的优化路径,为方法论课程如何推动思政教学在价值塑造、知识传授和能力培养三个维度的有机融合提供参考.

    认识论计量经济学课程思政框架体系优化路径

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    环境污染与健康课程思政创新实践

    李宁赵健慧陈冠益
    189-192页
    查看更多>>摘要：为实现教学与育人相统一,积极构建专业课程与思想政治理论、综合素养"三位一体"的思想政治教育教学体系,全国高校正积极开展思政教学改革.环境污染与健康课程从人类健康实际问题出发,兼具环境类课程思政特色.本课程在教学中采用"项目式教学",引导学生主动思考交流、积极参与课堂互动、开拓创新思维、增强实践动手能力,教导学生学以致用.最终实现习近平新时代中国特色社会主义思想在环境污染与健康课程中的渗透,培养德才兼备的高素质人才.

    环境污染与健康课程思政项目式教学三全育人人才培养体系

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    装备测试类专业背景课程思政教学探索

    杜党波郑建飞张庆超张鑫...
    193-196页
    查看更多>>摘要：测试类专业背景课程是自动化、测控、机械等工科专业核心专业课程,在深入分析该类课程当前思政教学易发生问题的基础上,依据装备测试类专业背景课程特点,从教学目标、思政挖掘、分布设置等方面分析思政体系化设计思路,从思政切入方法和教学效果评价的角度讨论课程思政可能的实施路径,为促进课程思政建设更加完善、教学效果和质量进一步提升提供参考.

    课程思政测试技术专业背景课程改革探索实践路径

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    贯彻党的二十大精神 助力教育强国建设——《高教学刊·教育强国》专刊约稿

    封3页
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    《高教学刊》入选CACJ中国应用型核心期刊

    封2页
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