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期刊信息/Journal information
甘肃高师学报
甘肃高师学报

莫超

双月刊

1008-9020

gsgsxb28@sohu.com

0931-7601128

730070

甘肃兰州安宁区街坊路11号

甘肃高师学报/Journal Journal of Gansu Normal CollegesCHSSCD
查看更多>>本刊以研究、促进、发展甘肃基础教育为宗旨，以展示国内基础教育前沿水平为目标，以落实科教兴国战略为己任，追求学术性、师范性、地域性，力求以独特的风貌为西北贫困地区和少数民族地区的基础教育服务。
正式出版
收录年代

    整合技术的英语学科教学知识(TPACK)对线上教学效果影响的调查研究

    陈伟
    119-125页
    查看更多>>摘要：随着TPACK教学理论应用到线上教育,其对线上教学效果的影响成了学界的关注点之一.该研究基于D高校"雨课堂"线上教学实践,收集问卷数据和访谈资料,分析高校英语教师的TPACK水平对线上教学效果的影响状况.问卷数据分析表明:高校英语教师TPACK各元素知识水平由高到低依次为CK＞PK＞TK＞TCK＞PCK＞TPK＞TPACK;教师TPACK水平与线上教学效果呈正相关(p＜0.01);教师的PCK对教学内容影响最显著,TPK对教学设计影响最显著,TPACK对教学支持影响最显著;访谈也证实了影响线上教学效果的主要有PCK、TPK和TPACK三个元素.依据TPACK教学理论,提出如下建议:探究教师TPACK发展机制,提高教师综合教学技能;应用支架式互动教学,增加朋辈互动;依托技术优势,提高学生的教学参与度.

    高校英语教师TPACK线上教学教学效果远程教学

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    西北地区农村学前教育高质量发展的现实基础与应然之举

    牛桂红李玉辉马莉
    126-131页
    查看更多>>摘要：当前西北地区农村学前教育发展存在投入产出效益更优提升、保教活动有待更加规范、师资队伍有待更好建设的问题.适应乡村振兴战略实施,需要财政经费投入更加平衡,课程体系建设更加合理,基于"数字赋能"思想和路径,选择"镇村一体化""托幼一体化"策略,促进农村学前教育高质量发展.

    农村学前教育高质量发展

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    关于大学英语教师信息化教学能力提升模式的探讨——基于甘肃3所高校调查的研究

    林玲王欣
    132-137页
    查看更多>>摘要：研究以甘肃省3所高校的大学英语教师为对象,采用问卷和访谈的方法全面了解目前甘肃省大学英语教师信息化教学能力的现状,分析信息化教学运行中存在的问题,结合甘肃省高校大学英语教学运行的实际情况,制定系统的、有针对性的、可持续的大学英语教师信息化教学能力提升的有效措施及策略.

    大学英语教师信息化教学能力提升策略

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    高校图书馆支持和促进大学生英语学习的改进策略

    田蓉
    138-142页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,高校图书馆的信息化建设已经取得一定的成效,为学生的自主学习提供了便捷路径及资源保障.通过分析高校图书馆在支持、促进大学生英语学习中的作用和存在的问题,如当前高校图书馆在支持、促进大学生英语学习方面存在信息化建设不足、管理人员专业素养有待提升、图书馆宣传力度不够等,提出需要从构建高校图书馆IC英语学习机制、构建英语学习社区、开展形式多样的英语学习促进活动、搭建英语学习资源共享联盟等方面入手,推进高校图书馆支持和促进大学生英语学习进入精准服务、提升服务效能的新阶段.

    高校图书馆英语学习支持促进策略

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