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期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
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收录年代

    开创教育强省新局面

    张番红
    1页
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    微评

    5页
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    深化改革促发展 开拓进取谋新篇

    杨学红
    6-8页
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    凝心聚力 推动学校教育高质量发展

    任国亮
    9页
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    小学校的"大格局"——庄浪县朱店学区特色发展纪实

    魏明胜
    10-12页
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    聚焦幼小关键期 打好近视防控攻坚战

    杨小霞
    13页
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    科学防控 守护心灵之窗

    张丽琴
    14页
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    守护心灵之窗,教师责无旁贷

    杨建萍
    14页
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    议题式教学法在初中道德与法治课中的应用

    刘建康
    15-19页
    查看更多>>摘要：作为新课改教育背景下倡导的一种新型教学方式,议题式教学在学科教学中得到广泛应用,拓展了学生合作探究、互动交流的路径.在初中道德与法治课中应用议题式教学法,聚焦核心知识设置学习议题,能发展学生思辨能力,使其全面理解法律规则的适用性,增强其社会参与意识.为此,文章从精心设计议题、丰富议题内容、结合时政议题等七个角度,概述议题式教学法在初中道德与法治课中的应用方法.

    议题式教学初中道德与法治应用策略

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    "特设境遇"思想下小学思政课情境的创设

    邓道仁
    20-23页
    查看更多>>摘要：在当前教育背景下,将情境创设运用到小学思政课教学不仅能提升教学质量,还能有效促进学生全面发展,培养学生良好的道德品质.然而,传统的情境教学存在目的不明确、缺乏主动性、脱离生活实际以及内容单一等问题,难以激发学生学习兴趣,不利于深化对思政课知识的理解与内化.为此,文章引入叶圣陶先生的"特设境遇"思想,从借助问题精准定位、自主学习驱动探索和融合应用生活实例等三个方面,详细阐述了情境创设的具体策略与方法.

    特设境遇小学思政课情境创设

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