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期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
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收录年代

    以教育家精神推动教育高质量发展

    马少峰
    1页
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    微评

    5页
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    扩优增容提质 打造品牌教育——民勤县教育高质量发展纪实

    刘尚学
    6-9页
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    厚植人文底蕴 彰显育人特色——靖远县第一中学人文特色教育侧记

    杨国峰
    10-12页
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    同心共践教育家精神

    田影影
    13页
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    做新时代教书育人的"大先生"

    黄文兰
    14页
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    不忘教育初心 牢记育人使命

    张栋
    14页
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    中小学道德与法治课堂教学实效性研究

    刘超刘钊辰
    15-19页
    查看更多>>摘要：新时代背景下增强义务教育阶段中小学道德与法治课堂教学实效性至关重要.通过对学校思政课堂教学一线调研实践,开展听评议课、问卷调查、个别访谈、专题讲座、分析总结等,文章提出要提高教师政治意识,让课堂有政治高度;加强理论与现实相结合,让课堂有深度;灵活运用知识,让课堂更有广度;用心用情用力,让课堂更有温度;深入学习国情,让思政课更有厚度;创新教学方法,让课堂更有效度.构建一种全新的课堂生态,通过重塑课堂唤起学生的内驱力和生命活力,让思政教育真正融入学生生命成长的全过程.

    道德与法治课堂教学实效性策略研究

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    教学评一体化在小学道德与法治课中的应用

    包怀有
    20-23页
    查看更多>>摘要：将教学评一体化理念应用于小学道德与法治课程,有助于实现教学和评价的有机统一,培养学生的自主学习能力和批判性思维,提升学生的学科核心素养,同时,有助于形成良好的课堂教学氛围、师生教与学模式,提高道德与法治教学的实效性.基于此,文章以Y小学三年级和四年级学生为研究对象,进行学情分析与教学实践,结合具体教学活动案例,提出围绕学生实际学习需求、深化学生情感参与、激发学生探索创新等策略,从而优化教学评一体化在小学道德与法治课程的实际应用效果.

    教学评一体化小学道德与法治学习氛围

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    初中历史教学中学生家国情怀的培养

    史丽芳
    24-27页
    查看更多>>摘要：在课程思政视角下,历史教师可以引导学生逐步形成辩证看待历史的视角.文章以初中历史教学为例,认为在课程思政视域下培养初中生家国情怀素养需坚持激发性、整合性、注入性原则,并在此原则下探索了培养家国情怀的策略,包括结合历史知识,感受中华传统文化魅力;联系生活实际,强化学生记忆;利用多媒体手段,了解祖国悠久历史;结合时事热点,感悟国家富强等.

    课程思政初中历史家国情怀

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