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期刊信息/Journal information
传承（学术理论版）
传承（学术理论版）

覃坚谨

月刊

1673-9086

chuancheng07@163.com

0771-5899793

530022

广西省南宁市七星路128号

传承（学术理论版）/Journal Inheritance & Innovation
正式出版
收录年代

    浅谈社会主义文化大发展大繁荣的重要地位和作用

    董慧
    68-69页
    查看更多>>摘要：推动社会主义文化大发展大繁荣是适应当今世界发展潮流的战略选择,是全面实施党和国家发展战略的需要,是实现中华民族伟大复兴的显著标志,是经济社会发展对文化建设提出的新要求,是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求,是人民群众对文化建设的新期待.

    社会主义文化大发展大繁荣

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    云南永胜民间的哭丧及其教育意义

    杨国英
    70-71页
    查看更多>>摘要：云南永胜民间一直流传着丧葬中哭丧的习俗,永胜的哭丧习俗有其自己的程式和特点,这种习俗是传统的孝道文化.孝道文化在今天仍然有一定的教育意义,应该传承下去.

    永胜民间哭丧教育意义

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    略论严复的人口思想

    傅学良
    72-73页
    查看更多>>摘要：对严复人口思想的主要内容,如人口消长的治乱循环论,绝对过剩人口论,相对过剩人口论,人口数量多与质量低的恶性循环论以及解决中国人口问题的办法论等,进行收集、整理、概述和评论.

    严复人口思想述评

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    苏缄精神与中国传统伦理价值观

    王渭清
    74-75页
    查看更多>>摘要：苏缄作为北宋中期一位镇守东南地区的地方官员,他忠直的道德践履、勇毅的意志品质、誓死不辱的气节操守和热爱民族国家的伦理品格彰显了传统伦理文化人格价值.苏缄作为民间信仰中的南宁“城隍”,也是南宁城市历史文化的一张名片.因此,弘扬苏缄精神,对发掘地方人文资源、弘扬传统文化道德精神、提升南宁城市文化软实力具有重要意义.

    苏缄忠直勇毅气节

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    梁启超与李大钊“新史学”思想比较

    谢樑
    76-77页
    查看更多>>摘要：梁启超与李大钊都是20世纪初中国史学界的代表人物,同时也是“新史学”的倡导者.但是因为站在不同的阶级立场,梁启超和李大钊的“新史学”思想在基本史观和对历史基本问题的认识上存在着巨大的差异.

    梁启超李大钊新史学差别

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    四大名著中领导艺术管窥

    李建德许霞德
    78-79,87页
    查看更多>>摘要：领导艺术是科学与艺术的统一,不仅要在表面层和制度层进行操作,更需要在文化层进行深入的探究与分析.从中国古典四大名著——《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》出发,着重分析几个重点人物在领导活动中展现的领导方法和领导技巧,从不同层面向广大领导干部提供一些可资借鉴的领导思路与管理方法,并藉此共同探索领导科学的艺术性,提高领导效能.

    四大名著领导艺术

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    新课程理念下班级管理策略研究

    陆斌梁美
    80-81页
    查看更多>>摘要：班级管理是学校教育的基本单元,在国家推行新课程理念下,班主任作为班级管理的组织实施者应充分运用新的理念、新的管理方式和新的价值观念来改变传统的班级管理模式,创设一种新型、适用于新课程理念下的班级管理新模式,以适应学生发展的需求,实现班级的有效管理.

    新课程班级管理策略研究

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    政务微博:推动网络时代的社会管理创新

    苏江丽
    82-83,85页
    查看更多>>摘要：政务微博对于我国政府的社会管理和行政运作具有重要意义.目前我国政务微博在运营和管理方面仍然面临诸多问题.如何利用政务微博更好地贴近民生、服务社会,已经成为各级政府机构思考和实践的课题.

    政务微博社会管理创新完善路径

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    加强和创新社会管理必须厘清的几个问题

    屠春风
    84-85页
    查看更多>>摘要：加强和创新社会管理是一个社会的热点问题,各级政府都在进行社会管理创新的实践探索.但实践探索有余,理论研究不足.什么是社会管理、为什么要管、谁来管、为谁管、管什么?理论是实践先导,加强和创新社会管理必须在理论上厘清以上几个问题,才能确保实践探索的成效.

    社会管理创新社会政策

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    高职院校大学生安全教育现状调查与对策

    郭薇薇农克锋
    86-87页
    查看更多>>摘要：近年来,由于受到国内外安全教育环境的制约,影响高校安全稳定的因素越来越复杂,高职院校大学生安全问题也逐渐增多.重视与强化高职院校大学生安全教育,对于增强广大师生安全意识,保障高校育人功能实现,促进社会和谐稳定等都具有十分显著的意义.

    高职院校安全教育对策

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