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期刊信息/Journal information
华北电力大学学报（社会科学版）
华北电力大学学报（社会科学版）

王佃启

双月刊

1008-2603

hdlb@ncepu.edu.cn；hdlb@chinajournal.net.cn

010-61772721（编辑部）010-61772216（主编）

102206

北京市昌平区朱辛庄

华北电力大学学报（社会科学版）/Journal Journal of North China Electric Power University (Social Sciences)CHSSCD
查看更多>>《华北电力大学学报（社会科学版）》是由中华人民共和国教育部主管、华北电力大学主办的社科类综合性学术期刊。1995年7月创刊于北京。国内统一刊号为CN11—3956/C，国际标准刊号为ISSN1008—2603。《华北电力大学学报（社会科学版）》为国际16开本，双月刊，每期正文144页，定价8元，逢双月20日出刊。《华北电力大学学报（社会科学版）》的主要栏目有：“电力经济研究”、“能源资源环境问题研究”、“经济与管理”、“法律与政治”、“语言文学研究”、“教育理论与实践”等。创刊以来，本刊以上乘的编校质量、突出的学术品格受到业内外人士的广泛好评。本刊是、“中国期刊全文数据库”、“中国学术期刊综合评价数据库”、“中国核心期刊（遴选）数据库”、 “CEPS中文电子期刊服务”、“中文科技期刊数据库”“书生数据期刊数据库”全文收录和来源期刊。近年来曾获得“全国百强社科学报”、“北京市高校社科学报一等奖”，“北京市高校人文社会科学学报名刊”，第一、二届“全国优秀社科学报”，“全国理工农医院校社会科学学报优秀期刊”等荣誉称号。本刊栏目“电力经济研究”被评为“北京市高校人文社会科学学报优秀栏目”，主编王佃启获得“全国高校社科学报事业突出贡献奖”、“北京市高校人文社会科学学报优秀主编”、“全国理工农医院校社会科学学报优秀主编”称号。
正式出版
收录年代

    科学经验主义"去社会化"的意识形态透视

    崔凡
    97-106页
    查看更多>>摘要：为何科学经验主义在20世纪中期经历了"去社会化",而使科学哲学转变为一门专业中立性的学科?意识形态因素在科学经验主义的转型过程中起着重要作用,具体表现为:在外部的社会-文化氛围上,反共势力对大学和知识分子展开政治清查,卡尔纳普和弗兰克等学者就亲身体验了这种恐惧气氛,还成为联邦机构调查的对象;在学术界,科学统一运动中的基本理念和方法受到批判,甚至被美国哲学家卡伦指控为"极权主义";特别是在学科内部,弗兰克及其科学哲学观在专业杂志上竟遭到公开诋毁,并断言其在思想上转向了托马斯主义.在这种情况下,科学经验主义主要代表人物的态度开始转变,外部资助难以为继,学科内部出现严重分化,最终导致科学经验主义走向了"去社会化".

    科学经验主义"去社会化"意识形态

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    晚清小说中的文明话语——基于世界文明新秩序的思考

    郑晓岚
    107-114页
    查看更多>>摘要：在晚清文化语境中,"文明"一词被赋予"进步"之义,主要指向西方现代物质文明.以"文明"为关键词,从人物形象塑造、情节设置、主题旨意三个层面,分析《文明小史》《新石头记》《黄绣球》等晚清小说中的文明话语,探讨晚清作家如何在文学文本中展现文明与野蛮的冲突,探索世界文明新秩序.研究发现:作品主要塑造官员、维新人士、留学生等人物形象,赋予人名以丰富的隐喻含义;以文明与野蛮的冲突推动情节发展;对未来国家展开文明想象,表达重返世界文明中心的美好愿望.

    "文明"晚清小说世界文明秩序

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    郁达夫小说的跨文化特质研究:以《沉沦》中的诗文互涉为例

    肖瑶
    115-122页
    查看更多>>摘要：本文运用跨文化性和互文的概念探讨《沉沦》中的诗文互涉对于小说语言、意境、情感和情节的影响,进而发掘郁达夫文学创作的跨文化特征,探寻中西文化对于其文学创作和意识形态的影响以及跨文化性对于文学革命的意义.通过文本分析笔者发现引用中文旧体诗以及诗歌中的典故和意象反映出它们与文化内部文本的互涉,而外文诗歌则是小说与跨文化文本的互涉.诗歌与小说的互文使其成为意境塑造、情感抒发和情节推进不可或缺的要素.在小说中同时引用中文旧体诗和外文诗歌凸显了郁达夫创作手法、抒情方式和思想观念的跨文化特征以及中西方不同文体形式甚至意识形态对于郁达夫的深刻影响.最终,本文以郁达夫独特的引诗入文方式为基础进一步思考语言、文学以及社会革新之间的相互作用.

    郁达夫《沉沦》中的诗歌文本互涉跨文化性文学革命

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    体验:研究生实现素养生成的关键

    孙利
    123-130页
    查看更多>>摘要：体验是一种亲身参与、产生情感、生成意义的心理活动,是实现知识转化为素养的关键.体验的过程具有意义性与价值性、自主性与连续性、缄默性与模糊性、亲密性与内生性.在研究生学习实践中,体验是对经验的一种超越,有助于提升研究生专业素养和职业素养.为了实现研究生素养的生成,应从培育自觉体验的意识,激发兴趣和热情;拓展研究生实践体验的机会,创设情景;发挥学习者主体性,启发想象;聚焦内化过程,反思内省等四个方面着手.

    体验研究生素养实践反思

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    在生成式人工智能时代,文科无用?——ChatGPT对人文学科的冲击与人文教育的范式转型

    邬蕾
    131-140页
    查看更多>>摘要：ChatGPT的广泛应用对人文学科构成挑战,极大冲击了人文学科知识传授、生产等领域,形成对人文学科能力的替代效应.若细致分析ChatGPT的技术路线会发现,与人的创造力相比,ChatGPT的内在逻辑以既有的数据为基础,其输出的答案是对既有数据的重新排列组合,它无法避免地会带有"偏见"、"平均"、"只取不补"、"只答不问"等特征.若不反思其内在限制,无节制地使用,可能导致人文学科的异化.人是具有自我意识的理性存在者,这一特征决定了人文学科的发展必然以人性的培养和人的创造力发展为鹄的.在强人工智能尚未来临之际,为了应对人文学科的危机,人依然要以自我意识为根据不断创造和更新人类的语言、思想和价值.但是,人文学科应当勇敢接纳ChatGPT,并利用其优长来发展人文学科的独特价值.在教育模式上,可以在教育实践中引入师、生、生成式AI三种角色互动来实现人文教育的数字化转型.在人文教育体制上,应当更注重个性化、创造性和场景化.

    生成式AI人工智能人文学科自我意识图灵机

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