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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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    地方高水平大学公共管理人才培养探索:以常州大学为例

    李明
    26-28页
    查看更多>>摘要：实现治理体系和治理能力现代化的目标,迫切需要高等院校为国家培养德才兼备的治国理政人才.常州大学瞿秋白政府管理学院自成立以来,将培养创新型公共管理人才作为立院使命,从海内外吸纳优秀师资作为人才培养的牢固根基,与地方政府、社会组织以及企业等结成面向新时代创新型公共管理人才培养为目标的公私协作伙伴关系,优化专业培养方案,推进课程体系建设,探索教学模式创新,筑牢师生共同进步的学习共同体,在人才培养方面取得了初步的成效.常州大学瞿秋白政府管理学院在创新型公共管理人才培养模式的改革探索,能够为其他地方本科院校提供有益的启示.

    地方高水平大学公共管理人才培养创新型人才常州大学

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    基于大学产业学院的产教融合模式与项目实践研究——以中国电建集团-哈尔滨地铁BIM动画项目为例

    王巍
    29-31页
    查看更多>>摘要：应用型本科院校建立产业学院是进行产教融合的重要平台,通过产业学院平台进行项目式教学有效推动专业课程的实践教学改革.文章通过黑龙江财经学院文化创意产业学院承接哈尔滨地铁BIM动画项目的产教融合实施模式与实施路径的总结,进一步探讨项目式教学的新模式和实施方式,旨于建设有效的产教融合模式来带动专业课程改革.

    产业学院项目式教学实施模式

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    高校学术英语教师的自我认知研究

    米保富
    32-33,39页
    查看更多>>摘要：在高校实施学术英语教学方向的大学英语教学改革当中,教师不但需要具备学科教学知识等核心知识,也需要增强对自我的认知,即提升教师自我知识.通过对学术英语教师及教研专家的深度访谈,研究了学术英语教师的自我知识类型及表征,即包括对自身需求、兴趣和能力等方面的认知,认为学术英语教师应该对自身的需求、兴趣、能力等具备明确的认识,以在教学中扬长避短,为促进学术英语教师知识、教学能力与身份认同的提升提供自主发展动力.

    大学英语学术英语教师知识教师自我认知教师发展

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    伦理叙事在高校生命教育中的实践研究——以岳阳职业技术学院为例

    江泽凡黄婉
    34-36页
    查看更多>>摘要：伦理叙事具有问题外化、道德实践、情感共鸣等功能,能以一种润物细无声的方式传递生命价值信念,在生命教育中具有较强的实用性和适用性.岳阳职业技术学院(以下简称我校)相关课程结合教学目标、学情特点,基于伦理叙事设计连贯性的生命教育主题,重构系统化的教学内容,完善以学生为主体、教师为主导的伦理叙事教学策略,充分挖掘运用生命教育叙事素材,总结出了可操作和可推广的实践经验.

    伦理叙事生命教育教育实践

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    基于开放大学在线教育课程资源的价值与优化探究

    张力
    37-39页
    查看更多>>摘要：新的科技革命下,社会需求和个体需求发生较大变化,这方面对开放大学教学带来一定挑战、当前开放大学在线教育课程资源建设与优化成为有效应对挑战、提升教育质量的关键方式.为彰显开放大学在线教育课程资源的价值,并做好优化工作,需要先了解开放大学在线教育的价值以及开放大学在线教育课程资源的价值,然后对在线教育课程资源的建设向度、优化策略进行进一步探索,进而更好地促进教育资源的建设与优化,提高发展水平.

    开放大学在线教育课程资源价值优化

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    融媒体时代高校校园媒体育人功能的实现路径研究

    裴玮艳
    40-41,44页
    查看更多>>摘要：当前,党中央高度重视新型媒体与传统媒体的融合,为融媒体发展提供了支持.校园媒体与学生生活学习关系密切,影响着学生的行为与观念,是高校育人的基本举措.在新时代背景下,国家对高校教育作出了战略部署,要求加快建设世界一流学科与一流大学,培育全面发展的优秀人才.为贯彻落实党的教育方针,高校校园媒体应发挥自身的育人功能,提升学生培育质量.本文结合校园媒体的育人功能,分析融媒体对校园媒体带来的挑战,提出科学的实现路径.

    融媒体高校校园媒体育人功能实现路径

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    融媒体视域下高校网络育人路径及机制

    翟彦
    42-44页
    查看更多>>摘要：因为融媒体的持续发展高校网络育人工作获得了新的方法与新的思路,但现阶段高校网络育人发展期间,仍然存在资源建设分散、内容创新滞后、专业人员不足等相关问题,导致出现融媒体合力不足、育人效果欠佳等一系列后果.为了解决上述问题,本文建议重新认识融媒体网络育人现实机遇,并依托融媒体的发展特点与趋势,立足于高校实际情况,从顶层设计、宣传队伍等方面入手,最大限度发挥网络育人思想引导力.

    网络育人融媒体视域顶层设计宣传队伍实践路径

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    基于新时代下优秀地方传统文化推动大学生素质教育路径探索

    孙康康
    45-46,58页
    查看更多>>摘要：中国优秀传统文化博大精深,各地各区域都有着丰厚的优秀传统文化资源,对当代大学生素质教育起着融合共进的作用.本文阐述了在新时代背景下,高校以高度的文化自觉与文化担当,主动适应新时代对优秀传统文化教育的新要求.文章从几个不同方面,积极探索以优秀传统文化促进大学生素质教育的有效路径与策略.

    优秀传统文化大学生素质教育教育资源校园文化建设

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    新时代大学生劳动教育与研学教育耦合发展研究

    赵婉蓝勋郑义海
    47-49页
    查看更多>>摘要：在当前"五育"并举的教育背景下,劳动教育作为学生成长的"必修课"和全面育人的"助推器"被广泛关注.而研学教育作为综合实践育人的有效途径,契合促进教育与生产劳动、社会实践相结合的理念,为新时代人才培养提供了新的教育方式.劳动教育与研学教育耦合发展是深化实践育人价值的重要举措,是推进高等教育理论与实践相结合的重要基础,也是提升劳动教育实施效果的必然要求.高校可以通过开展红色文化、乡土文化、非遗文化和创新创业教育为契机,构建二者耦合模式.从加强环境支持体系建设、注重课程体系优化设计、强化学习载体共建共享及深化参与主体协作共生方面探索二者耦合的路径.

    大学生劳动教育研学教育耦合发展

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    新文科建设背景下高校外语教育改革路径探索——基于"融"和"跨"两个维度

    周杰
    50-52页
    查看更多>>摘要：新文科建设为高校外语教育改革发展提出了新目标、新要求,也创造了新条件、新机遇.外语学科要主动转变观念,提高政治站位,以服务国家发展战略为需求,转变人才培养目标,推进教育教学改革,探索学科内涵式发展.在当前形势下,培养讲好中国故事、传播中国声音的外语人才是高校外语教育的新使命,也是外语教育改革的新方向.然而传统外语教育以语言知识学习和语言技能培训为中心,忽视了外语对中国文化对外传播的决定性作用.对此,本文以新文科建设理念为指导,突出国际传播能力培养,从"融"和"跨"两个维度探索高校外语教育的改革路径.

    新文科建设外语教育改革国际传播

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