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期刊信息/Journal information
工业技术与职业教育
唐山工业职业技术学院
工业技术与职业教育

唐山工业职业技术学院

田秀萍

季刊

1674-943X

tsgzyxb@163.com tsgzyxb@126.com

0315-3103768，3271129

063020

河北省唐山市路北区缸窑路29号

工业技术与职业教育/Journal Ceramic Research and Vocational Education
查看更多>>本刊主要报道陶瓷工业领域科研、生产、设计、开发、管理等方面的创新性成果及先进经验，为从事职业教育特别是高职教育工作的教师、研究人员和管理者提供理论阵地，选登具有前沿性、焦点性和创见性的论文并刊载有关经验性文章，以促进我国职业教育的学术交流与发展。
正式出版
收录年代

    高职院校"双师型"教师成长绩效评价体系构建研究

    辜羽洁
    101-105页
    查看更多>>摘要：基于国家颁布的相关政策文件,构建一套系统科学、可持续改善的高职院校"双师型"教师成长绩效评价体系.在指标选定过程中,充分参考了已出台文件和有关文献,运用层次分析法对专家学者的评分进行验证,该体系为高职院校教师队伍建设提供参考,助力"双师型"教师的自我发展.

    "双师型"教师绩效评价体系层次分析法

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    产教融合背景下现代职业教育投入产出效率评价——基于甘肃、陕西两省的对比分析

    刘海莹唐正源熊婷
    106-113页
    查看更多>>摘要：为贯彻落实党的二十大精神,统筹解决人才培养与产业发展不协调的问题,以产教融合为背景,运用DEA-SBM模型、Malmquist指数及互信息熵,对 2018-2021 年甘肃与陕西两省高职院校的产教融合资源投入产出效率进行评价与对比分析.研究结果显示:两省高职院校均处于低效率水平,主要原因是技术进步水平不足;甘肃与陕西的省属院校在投入产出效率上均高于地级市属院校,其中陕西省省属院校的效率显著高于甘肃省,而其地级市属院校效率则相对较低;两省地级市属院校在专任教师数量、企业兼职教师时长及生均财政拨款方面存在投入冗余现象.此外,高职院校理工农医专业的相关度与其投入产出效率之间存在显著正相关关系.以上结论为推动高职院校管理改革及深化产教融合提供了重要参考.

    产教融合投入产出效率对比分析数据包络互信息熵

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    高职院校教师数字素养培养路径研究

    何碧漪
    114-118页
    查看更多>>摘要：数字技术是推动当前教育改革的关键因素,数字素养则是推动未来教师提升数字技术的核心素养之一.在对国内外教师数字素养相关规定、高职院校教师数字素养内涵特征界定、高职院校教师数字素养面临的困境与成因分析的基础上,重点围绕更新教育观念,重塑教师角色认知;加强资源支持,打造多样化数字技术培训平台;构建多元评价体系,形成有效反馈循环机制三个维度,深入探究高职院校教师数字素养培养的实现路径.

    高职教师数字素养内涵特征实现路径

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    职业教育数字化转型的核心理念、逻辑机理与行动方略

    唐高华贺秋硕
    119-124页
    查看更多>>摘要：基于数字化时代职业教育发展的外部环境需求和内在发展诉求,职业教育数字化转型成为新时代职业教育改革创新发展的必然选择.愿景、使命、价值观是职业教育数字化转型的理念之基,是锚定转型的现实支点和价值基点;职业教育数字化转型是国家政策、社会经济、技术发展和职业教育需求等多种因素共同作用下的结果,体现出政策、经济、社会、教育等多层面的机理逻辑;基于此,从目标层、方针层、行为层诠释职业数字化转型的行动策略,围绕数字化思维、数字化组织、数字化资源、数字化创新、数字化治理等方面探寻职业教育数字化转型的行动路向,以此推进数字化时代职业教育的改革与创新发展.

    职业教育数字化转型理念逻辑行动

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    作品选

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    投稿须知

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