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期刊信息/Journal information
中南农业科技
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邵华斌

月刊

hbxm87389001@163.com;hbxm@chinajournal.net.cn

027-87389001

430064

武汉武昌南湖瑶苑1号

中南农业科技/Journal South-Central Agricultural Science and Technology
查看更多>>本杂志创刊于1980年,重点报道本省畜牧兽医战线上的新技术、新理论、新成果、新经验。刊物面向生产、面向市场、面向基层、面向养殖场家,突出实用,及时反映畜牧生产成绩、问题、措施及对策。内容丰富,信息量大,为全省畜牧兽医科研、生产和教学服务。
正式出版
收录年代

    高温季节生猪饲养管理与疫病综合防治对策

    杨文忠李文伦张志安
    31-32页
    查看更多>>摘要:近年来,我国高温气侯不断增多,生猪养殖面临各种疫病挑战.主要对高温季节生猪的饲养管理措施进行了探讨,介绍了饲料设计要点及饲养管理要点,并对高温季节生猪疫病的综合防治进行了探讨.

    生猪高温季节饲养管理疫病防治对策

    家禽呼吸道疾病的防控措施

    郭文保
    33-34页
    查看更多>>摘要:家禽呼吸道疾病一直困扰着现代养鸡产业的发展,并造成重大的经济损失,直接决定养鸡产业的经济效益.加强对该病的预防与控制一直是兽医工作人员的努力方向.对该病的病因进行了分析,并提出了有效的防控措施,以期给从业者提供借鉴.

    家禽呼吸道疾病危害致病因子防控措施

    规模化猪场生长育肥猪饲养管理和保健措施

    康永明
    35-36页
    查看更多>>摘要:对生长育肥猪的生长发育情况进行了概述,结合规模化猪场的要求,探讨了生长育肥猪饲养管理与保健措施,希望能为相关人员提供参考.

    规模化猪场生长育肥猪饲养管理防疫保健

    饲料中常见的兽药及其检测技术探讨

    邱富娜张跃京
    37-38,48页
    查看更多>>摘要:兽药可有效预防动物疾病、促进动物生长,其越来越多被应用于饲料中.对饲料中常见兽药种类进行了介绍,在此基础上分析了几种兽药检测技术,以期为兽药安全检测提供理论指导.

    饲料兽药检测技术

    病死猪无害化处理的方法、问题及建议

    李珊
    39-40,43页
    查看更多>>摘要:我国农业经济十分发达,特别是生猪养殖业,其在农村地区已经成为人民群众主要的增收渠道.生猪养殖不可避免会发生病死问题,病死猪如果得不到妥善处理,极易导致传染病大规模暴发及传染等一系列问题,如何合理科学地对病死猪进行无害化处理,成为广大养殖户关心的重要问题之一.根据实际情况,对碳化焚烧法、深埋法、堆肥法和化制法进行了分析,并以现存问题为切入点,对病死猪集中无害化处理提出了相关建议.

    病死猪无害化处理方法建议

    建始县畜牧业发展现状、问题与对策

    闾晓平向道军张东瞿艳...
    41-43页
    查看更多>>摘要:近年,随着生猪价格的不断上扬,山区生猪养殖户不断增加,但由于缺乏科学规划加之对产业发展态势的认识不足,不利于畜牧养殖业健康有序发展.主要从畜禽养殖结构、方式和疫病防控等方面分析了建始县养殖业的现状及存在的问题,并提出了相应的发展对策.

    畜牧业现状面临问题发展对策建始县

    中职宠物养护与经营专业实施"1+X"证书制度的必要性探究

    董尧
    44-45页
    查看更多>>摘要:随着我国宠物饲养数量和规模的不断增长,对宠物诊疗、宠物美容、宠物护理、宠物驯导、宠物用品销售等方面人才的需求日益增加.职业院校为适应社会对人才的需求,实施了"1+X"证书制度.就"1+X"证书制度下宠物养护与经营专业课程体系的优化进行分析,通过实践,认为在中职学校实施"1+X"证书制度是非常有必要的.

    "1+X"证书制度宠物护理及美容课程设置宠物养护与经营

    《家畜病理生理学与解剖学》实验教学改革浅谈

    徐亚芳阎晓菲刘来珍何晓东...
    46-48页
    查看更多>>摘要:《家畜病理生理学与解剖学》在动物医学专业课程中占据着重要的地位,其中实验课是培养学生实践动手能力和综合运用知识能力的重要手段.为进一步提升学生学以致用和理论与实践相结合、相互转化的能力,适时合理地进行教学改革已成为目前的重要任务之一.针对《家畜病理生理学与解剖学》课程的特点,在实验课程教学过程中,通过多种教学模式相结合的方式,例如因材施教、多样教学、学生自主准备实验、规范实验报告格式等方式来激发学生学习本门课程的兴趣和积极性,进而提升学生综合能力,以期为今后该课程能够更好地讲授提供参考.

    《家畜病理生理学与解剖学》课程改革因材施教综合能力