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中南农业科技
中南农业科技

邵华斌

月刊

hbxm87389001@163.com；hbxm@chinajournal.net.cn

027-87389001

430064

武汉武昌南湖瑶苑1号

中南农业科技/Journal South-Central Agricultural Science and Technology
查看更多>>本杂志创刊于1980年，重点报道本省畜牧兽医战线上的新技术、新理论、新成果、新经验。刊物面向生产、面向市场、面向基层、面向养殖场家，突出实用，及时反映畜牧生产成绩、问题、措施及对策。内容丰富，信息量大，为全省畜牧兽医科研、生产和教学服务。
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    四川省农村气象信息员多员融合发展及对策

    沈沾红王闫利赵金鹏陆兴利...
    195-199页
    查看更多>>摘要：气象信息员是农村防灾减灾建设中的重要环节,在信息传播、灾害防御普及、防灾避险中发挥着不可或缺的作用.研究以四川省为例,从气象信息员队伍发展、多员融合情况等方面进行阐述,分析了四川省气象信息员融合存在覆盖面不够广、发展不均衡、融合层次浅、保障、激励等长效机制欠缺的问题,并提出从气象部门、地方政府、信息员等方面进行融合联动的对策建议,为推动西部和偏远地区信息员统筹、集约、高效发展提供有益探索.制约气象信息员多员融合因素较多,应该本着因地制宜、增强合作、注重实效、强化持续等原则,进一步提高气象信息员多员融合力度,更好地发挥气象服务在防灾减灾中第一道防线的作用,促进农业增收.

    农村气象信息员多员融合发展对策四川省

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    广东省河源市非遗活化利用助力乡村振兴的问题及实践路径

    冯四朵
    200-203页
    查看更多>>摘要：为充分发挥非物质文化遗产(以下简称非遗)在乡村振兴中的作用,对河源市市级及以上非遗项目进行了分类梳理和整理,并通过实地走访调查,发现河源市存在部分非遗项目缺乏市场知名度、营销力量不足,非遗技艺复杂导致无法规模化发展、经济效益转化率低,传承人高龄化严重且存在传承人断层问题的困境.针对非遗发展困境,提出了政府牵头建立非遗手工艺合作社、把非遗项目转化成产品;培养科学合理的传承人队伍,引导返乡农民工传承非遗;多渠道加强非遗品牌的宣传推广,提高其社会知名度的实践路径.

    非物质文化遗产活化利用问题实践路径乡村振兴广东省河源市

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    乡村振兴战略背景下宝鸡市乡村文化振兴的实践与建议

    张金玲
    204-207页
    查看更多>>摘要：陕西省宝鸡市一些县区在推动乡村文化振兴方面取得显著成效,但也面临一些困难和挑战,通过对宝鸡市周边县区的走访调研,基于县区在乡村文化振兴进程中的实践举措进行经验总结,为乡村文化振兴路径提出对策和建议.研究发现,宝鸡市乡村文化产业有待发展,乡村文化自信有待重塑,乡村文化人才有待培育.政府部门应从顶层精心设计,探索乡村文化振兴路径,发展特色乡村文化产业,增强乡村发展内驱力;激活优秀乡村文化因子,铸造乡村文化之魂;组建文化振兴人才队伍,提供乡村文化智力支持.多措并举促进宝鸡市乡村文化振兴,实现乡村全面振兴的伟大战略目标.

    乡村文化振兴乡村振兴战略背景实践建议陕西省宝鸡市

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    杭州西湖园桥命名的意涵分析及启示

    顾一丁蔡建国舒美英
    208-212页
    查看更多>>摘要：聚焦杭州西湖园桥桥名意涵,采用ArcGIS 10.8软件进行园桥位点标注及核密度分析,应用文献分析法及词语解释法对48座园桥桥名进行意涵分析,总结得出西湖命名园桥呈"一核三聚点"的空间分布特征.桥名的意涵特征主要体现在5个方面,即空间意境的视觉审美性、人文风俗的历史纪念性、区域地标的地理指位性、治水工程的技术科学性、园桥命名的意涵复合性.

    园桥命名文化意涵ArcGIS杭州西湖

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    基于"OBE+课程思政"的农产品物流管理教学改革

    符通李婷婷唐小平
    213-216页
    查看更多>>摘要：开展农产品物流管理课程思政教学,可以引导学生建立正确的社会责任感,意识到自身在农产品物流管理中的作用与责任.针对农产品物流管理课程教学中教学目标不明确、课程教学内容缺乏思政要素、教学方式单一、教学内容不够深入等问题,基于OBE理念进行课程思政教学设计,凝练课程教学目标,提升教师队伍思政理念,挖掘思政元素,优化教学内容,采用多元化教学形式,构建多元化的考核评价体系,以此完善农产品物流管理课程思政教学改革.

    农产品物流管理OBE理念课程思政教学改革

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    普通昆虫学实践实习教学规范化建设探索与实践

    赵玉华宋露洋赵莹文才艺...
    217-219,258页
    查看更多>>摘要：实践实习教学是普通昆虫学教学体系的重要环节,建立完善、规范的实践实习教学体系是植物保护专业核心课程教学改革的重要举措.分析了普通昆虫学实践实习教学的基本情况,并针对实践实习教学中存在的问题,从实践实习教学基地、教材教辅、教学团队、教学效果评价体系和专业技能竞赛等方面提出了切实可行的措施,旨在为植物保护专业核心课程建设和教学改革提供参考.

    普通昆虫学实践实习教学教学改革规范化建设探索与实践

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    学科竞赛助力大学生实践创新能力提升路径——以新疆农业大学土地资源管理专业为例

    陈前利刘润香阿力木江·吐斯依提邵战林...
    220-222,226页
    查看更多>>摘要：学科竞赛是高校提升大学生实践创新能力,践行"三全育人"的重要抓手.在梳理土地资源管理专业相关重要国家级学科竞赛概况的基础上,以新疆农业大学土地资源管理专业为例,构建了学科竞赛与创新人才培养逻辑关系框架,分析学科竞赛在大学生实践创新能力提升中的作用.提出实现更高水平上的以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促创,不仅要加强校政合作、校企合作,还需进一步优化课程设置、完善人才培养方案,通过学科竞赛不断激发学生的创新意识和能力.

    学科竞赛大学生实践创新能力提升路径人才培养土地资源管理专业新疆农业大学

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    农业院校实习实践基地规范化建设思考

    孙玉芳薛慧婷刘锋
    223-226页
    查看更多>>摘要：以新疆农业大学实习实践基地建设为例,分析其实习实践基地建设和运行中存在的问题,发现其存在实习实践基地质量不高、机制体制不健全、参与积极性不高、校企共建基地的配套政策不健全、实践教学队伍现状与实践教学要求不匹配、校外导师人数不足等问题.针对以上问题,学校积极探索实习实践基地规范化建设工作,经过2022年以来的建设实践,提出建立实习实践基地质量管理机制、加强"三保障"机制建设、构建实习实践基地良性反馈机制的思路,以期为持续改进实习实践基地规范化建设提供参考.

    农业院校实习实践基地规范化建设思考

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    涉农职业本科院校学生"四位一体"创新创业教育立体模式的研究与实践——以广西农业职业技术大学为例

    曹莉余江敏覃智
    227-230页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是高校响应国家创新驱动发展战略的重要举措.以广西农业职业技术大学为例,采用问卷调查的方式获取数据资料,针对涉农职业本科学生对创新创业的关注点、对课程感兴趣模块的改变、对创新创业教育认识不清、创新创业教育课课标不统一、授课教师队伍不够稳定和专业、创新创业内容实践实施效果差等难点,打造和构建了"三教"立体重塑,思政融入全程,三课堂协同培养,以赛促教、以教促学的"四位一体"创新创业教育立体模式.以该校典型青振创业项目为载体,从课程脉络重新模块化、教学内容设置方面构建课程展开,"四位一体"创新创业教育立体模式实践效果良好,为涉农职业本科学校建立创新创业人才体系提供参考.

    创新创业教育"四位一体"培养体系立体模式涉农职业本科院校学生研究与实践广西农业职业技术大学

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    短小芽孢杆菌拮抗植物病原真菌研究进展

    何高阳
    231-236,258页
    查看更多>>摘要：为明确短小芽孢杆菌(Bacillus pumilus)防病新动态及研究进展,系统整理了1991-2024年国际三大数据库和国内三大数据库相关文献,梳理了B.pumilus对不同植物病原真菌的抑制效果,分析了其产生的挥发性有机物(mVOCs)、抗生素以及抗菌蛋白等拮抗物质的组成与结构,探讨了其纯化成分对病原真菌的拮抗机制,论述了不同实验技术提高拮抗物质的表达以及抑菌效果,加速其商业化,为增强B.pumilus在农业生物防治中的广泛应用提供了理论参考.

    短小芽孢杆菌(Bacilluspumilus)挥发性有机物(mVOCs)抗生素抗菌蛋白拮抗机制病原真菌生物防治

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