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期刊信息/Journal information
中小学实验与装备
中小学实验与装备

石必汉

双月刊

1673-6869

hbzx@chinajournal.net.cn

027-87885078

430079

湖北省武汉市洪山区桂元路5号

中小学实验与装备/Journal Experiment and Equipment for Primary School
查看更多>>本刊是由湖北省教育厅主管，经国家科委及国家新闻出版部门批准的国内外公开发行的期刊，是反映教育技术装备的专业性期刊。坚持面向各级教育行政部门、中小学校兼顾中等专业学校和仪器厂家、公司。
正式出版
收录年代

    高中化学核心素养的情景化单元作业设计研究——以《简单的有机化合物》单元作业为例

    潘祥泰
    34-36页
    查看更多>>摘要：学科核心素养的落实推动了作业改革的深入发展,在高中化学教学中,教师应当加强情景化作业的设计,用作业搭建起学生书本知识和现实生活之间的桥梁,通过带有实际背景的作业来满足化学学科育人的基本需求、满足学生化学核心素养的成长需要,让学生在与作业的积极互动中高效率学习.

    高中化学情景化作业设计有机化合物

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    基于促进学生对学科本质理解的初中酸碱盐教学思考

    韩建丰高凌蕊
    37-41页
    查看更多>>摘要：初中化学教育的关键问题之一是突破酸碱盐教学难点,充分重视和应用酸碱盐知识体系的内涵价值,发展初中生化学思维和化学学科核心素养,形成学习"物质及其变化"的一般思路与方法.教师立足促进学生对学科本质的理解,分析酸碱盐教学中存在的问题,提出"提前渗透""实践活动""开发工具"等解决策略,通过"设计核心驱动任务及评价""设计综合实践活动"等实践,说明发展学生化学思想认识、发展化学本质对学生学习化学的重要性与可行性.

    化学学科本质酸碱盐教学概念图和概括单核心驱动任务创新实践活动

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    改进教材演示实验 培养学生创新思维——以"法拉第电磁感应定律"演示实验的改进为例

    王乾军霍利宁周遵伦
    41-44页
    查看更多>>摘要：物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理学中很多丰富多彩的实验现象,不仅能激发学生的学习兴趣和热情,还能在实验过程中培养学生的科学探究能力.自制教具是中学物理课程资源的重要组成部分,利用 自制教具在课堂教学中做演示实验以完成教学课例屡见不鲜.本文在验证"法拉第电磁感应定律"时,尝试自制出一套实验教具,实现电磁感应定律的定量测量验证,以达到实验教学效果.

    物理实验自制教具实验教学失败实验定量测量

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    小学科学"火山和地震"的模拟实验改进

    张勋贵沈月
    45-46页
    查看更多>>摘要：本文依据苏教版小学科学《火山和地震》教学内容,结合日常教学实际,对火山喷发和地震两组模拟实验进行改进和创新.改进后的两组实验,呈现出实验效果明显、视觉效果佳和耗时短等优点,很大程度上提升了实验教学效果.

    火山和地震模拟实验改进效果

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    "铜与浓硫酸反应"实验的微型一体化改进

    黄婷蒋汶伶常金明
    47-48页
    查看更多>>摘要：本文针对人教版教材和文献中铜与浓硫酸反应实验存在的问题,利用注射器、具支试管等简便易得的材料制成微型一体化装置;改进后的装置优点明显,可在同一装置中实现反应发生、产物检验及尾气处理,且操作简便、反应可控、倒吸可防、节约原料、现象明显,切实提高了课堂教学的时效性.

    铜与浓硫酸反应微型一体化装置实验改进注射器具支试管

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    "二氧化碳制取与性质实验"集成创新研究

    张蕊
    49-52页
    查看更多>>摘要：现行初中化学教材"二氧化碳的性质和制法"实验中,存在提前准备的二氧化碳不足或浪费、易造成气体外漏或纯度不够、实验步骤繁多等问题,难以从学生化学学科素养培养的角度认识二氧化碳的性质及制备方法.本文利用具支试管与T型管等对二氧化碳的性质与制取实验进行集成创新改进,改进后的实验装置具有绿色化、微型化、简单易行等特点,有助于发展学生科学探究的好奇心、想象力和创造欲,养成学生注重实证、严谨求学的科学态度和学会批判性的思维方法.

    二氧化碳实验改进集成装置绿色化微型化

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    基于趣味化、简易化、一体化的溴苯制取创新装置

    朱马尔刘永珍
    53-55页
    查看更多>>摘要：本文通过对教材及文献中苯与溴的反应装置的分析,用实验室常见仪器或生活常用品设计出苯与溴反应的几种不同情况下使用的装置,做到了装置简单化、药品少量化、操作简便化,取得了良好的实验效果.

    苯苯的溴代苯的氯代西林瓶注射器

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    "性状分离比模拟实验"数字化教具的制作与使用

    朱昊吴志强
    56-58页
    查看更多>>摘要：本文阐述了"性状分离比模拟实验"教具设计的原因、设计原理、制作方法、使用方法和使用效果,该教具具有智能化、自动化、易操作、视觉效果好等特点.

    性状分离比模拟实验教具

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    信息技术在听障生语言教学中的应用实践研究

    颜苏娜
    58-60页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+""云资源"等现代化信息技术的高速发展,各种现代化的教学设备和教学方法逐渐进入课堂,这为听障生语言康复教育提供了很大助力.本文力图突破以往常规教学模式,将信息技术适时、适当、协调地运用于听障生语言教育教学之中,并进行了一个学期的实验.实验结果显示,信息技术的合理应用能显著提升听障生的语言理解与表达能力,为特殊教育创新提供有力支持.

    信息技术听障生语言教学实验研究

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    Web技术在生物学实验中的应用——以"模拟生物体维持pH的稳定"实验为例

    刘云周佳
    61-64页
    查看更多>>摘要：本文通过Web技术可以自主设计网页程序,高效地帮助学生完成对实验数据的统计,在教师端实时显示自动生成的数据图表,更好地帮助教师收集反馈信息.使用Web技术可以提高课堂效率,让学生有充分时间对实验数据进行分析,并以希沃设备作为终端对实验结果进行个性化展示和交流,可以培养学生的科学探究能力与信息技术素养.

    Web技术网页程序生物实验

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