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化工时刊
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肖国民

月刊

1002-154X

bianji@chemintimes.com

025-83794956;83791001

210096

南京四牌楼东南大学五五楼四楼

化工时刊/Journal Chemical Industry Times
查看更多>>本刊创刊于1987年，1991年取得国内刊号和国际标准刊号。迄今已18年正常出版204期。18年来共组建了四届编委会，两届理事会。编委会共54人，(顾问7人，委员47人)。其中中国科学院院士7人，中国工程院院士12人(双院士1人)，博导、教授48人。地区覆盖北京、重庆、辽宁、吉林、黑龙江、广东、湖南、甘肃、浙江、江苏11省及香港。
正式出版
收录年代

    基于连续流动化学的三组分有机合成实验设计

    王海峰王睿古双喜
    47-51页
    查看更多>>摘要：连续流动化学技术(CFCT)作为21世纪一项颠覆性技术,具有高速混合、高效传质传热、重复性好、易于自动化控制等显著优点,改变了传统化学化工的研发和制造方式,越来越受到化工和制药业的青睐.将CFCT引入有机合成实验教学,有助于引导学生了解前沿技术,培养创新思维,适应行业发展.该实验设计以重氮化合物为原料,在三氟甲磺酸催化下,通过微通道连续流动化学技术室温合成二硫代甲酰胺类化合物,解决了重氮化合物的安全性问题,快速高效制备了二硫代甲酰胺.该实验条件温和,安全高效,非常适合化学、化工、制药及相关专业的有机合成实验教学.

    连续流动化学安全重氮化合物自动化二硫代甲酰胺

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    "有机化学实验"考核评价体系构建与完善

    胡圣扬李爱华
    55-58页
    查看更多>>摘要："有机化学实验"考核评价体系是课程教学的重要环节之一.通过对"有机化学实验"考核评价体系现状的分析,探索构建和完善一种新的"有机化学实验"考核评价体系,并对实验考核评价体系的实施效果及存在的问题进行了简要总结和探讨.结果显示,该考核评价体系在实践过程中是行之有效的,不仅有利于较全面、科学和客观地评价学生的基本素养、基础理论和实验技能,也有利于提高课堂教学质量.新构建和完善的考核评价体系有望在农、林类高校和高职院校与有机化学相关专业(化学专业除外)学生中得到推广应用.

    考核评价化学实验构建完善教学改革

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    线上线下混合式教学改革——以研究生课程"能源化学工程"为例

    王潇潇梁立飞王润平王迎春...
    64-66页
    查看更多>>摘要：目前,线上线下混合式教学模式已成为一种典型的研究生教学模式.通过将教学方法由线下教学转化为线上线下混合式教学,将教学目标由知识传授转变为能力培养,使教与学充分融合.作者对研究生课程"能源化学工程"进行线上线下混合式教学改革,以期取得较好的教学效果.

    线上线下混合式教学改革能源化学工程实施方法

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    应用思维导图构建核酸类药物含量测定方法的教学研究

    李婷婷贾玮玮司鑫鑫罗志丹...
    67-70,87页
    查看更多>>摘要：核酸药物是一类可以调控致病基因表达的核苷酸类药物,其含量测定是核酸类药物的基本检验指标.依据核酸的化学性质和结构特点,可建立多种含量测定方法.为提升教学效果,帮助学生理解和记忆,通过引入思维导图的教学方法,将复杂的知识点进行串联,构建层次分明的知识框架.作者借助思维导图构建了核酸基于光学性质、离子性质、水解性质、嵌入性质、扩增性质、杂交性质、分离性质和细胞计数性质而建立的分析方法.从简洁直观、层次分明的知识点梳理出发,引导学生逐步建立具有整体观的核酸类药物分析思维,为药物分析教学提供新思路.

    核酸药物含量测定思维导图

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    OBE理念下"工程流体力学"课程教学改革与实践

    李雅侠车帅战洪仁寇丽萍...
    71-73,104页
    查看更多>>摘要：作者以沈阳化工大学一流本科课程"工程流体力学"教学改革为例,介绍了OBE理念下,面向多专业学生课程教学改革经验.以专业研究方向为指引,优化课程教学内容,突出教学重点.从学生"学习需求"出发,丰富和扩展线上教学资源.在教学过程中,设计了三种类型教学案例,通过特色化"案例教学"培养学生的实际应用能力和创新能力.

    OBE理念课程改革创新能力

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    "高分子物理"课程以学生为中心教学改革探讨

    栗丽伍一波戴玉华
    74-76页
    查看更多>>摘要："高分子物理"是高分子材料相关专业的主干核心课程之一,针对目前"高分子物理"课程教学的现状及存在的问题,贯彻"以学生为中心"和OBE理念,对于不同知识点,分别采用问题导向式、PBL项目教学策略的教学方式,以达到提高学生积极性和参与度、激发学生的兴趣、提高教学质量的目的.

    以学生为中心OBE理念高分子物理教学改革

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    环境工程专业的劳动教育课程实施路径探索

    王艺丁克强任凌霄王慧雅...
    81-83页
    查看更多>>摘要：新时代高校劳动教育是高等教育人才培养体系的重要组成部分.作者基于环境工程专业核心课程知识面广、综合度高、实践性强的特点,设计"劳育为本+项目渗透"的劳动教育课程体系,提出"思想准备-亲历体验-总结反思"的实施路径.首先,在专业课程授课过程中,融入劳育知识点,并在课程实践环节开展前进行线上劳动教育专题,使学生初步形成积极的劳动观念.其次,构建进阶式劳动教育实践项目,提升学生基础性劳动、专业性劳动和创新性劳动的动力和技能.最后,开展总结反思专题,进一步完善课程内容和评价体系.

    劳动教育环境工程实施路径

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    新工科背景下制药工程专业生物医学类课程体系化建设的思考

    葛赛李世杰刘丽丽孙曼銮...
    84-87页
    查看更多>>摘要："新工科"背景下对制药工程专业人才的培养要求是复合型人才.随着生物技术的蓬勃发展,生物医学相关课程在制药工程专业中所占的比重越来越高.作者从"理论实践融合、系统思维训练、科创能力培养"三位一体出发,对制药工程专业现有生物医学类课程结构进行调整,对课程体系进行优化,紧跟社会及行业需求.通过全程教育,有效提高教学效果,全面提高人才培养质量,使教学能够更好地与时俱进,满足"新工科"下制药行业需求,拓宽人才培养路径,加深学生对行业的认知,提升学生就业、深造的竞争力.

    新工科制药工程生物制药体系化建设

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    新工科背景下"生物反应工程"教学改革探索

    梁金花雍晓雨曹飞吴昊...
    88-93页
    查看更多>>摘要："生物反应工程"课程不仅具有强大的理论基础,而且具备实践性.新工科发展战略有助于将生物反应工程教育与产业需求深度对接,培养适应未来社会发展需求的创新型人才.在"新工科"教育背景下,为提高学生解决复杂工程问题的能力,对"生物反应工程"课程进行改革探索.在现有教学现状的基础上,将生物反应工程与工程知识、产教融合和科教融合相结合,进一步提高学生在工程计算、工程设计和工程实践方面的能力,培养学生的科研和创新思维能力.通过对成绩考核、目标评价和教学满意度问卷调查等多方面评估,结果反映教改效果良好.

    新工科生物反应工程教学改革评价

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    2024年化工园区安全整治提升专家指导服务启动

    中化新网
    93页
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