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期刊信息/Journal information
海军工程大学学报(综合版)
海军工程大学学报(综合版)

李泽良

季刊

1674-5531

xbbjbzhb@163.com

027-83443925

430033

湖北省武汉市解放大道717号

海军工程大学学报(综合版)/Journal Journal of Naval University of EngineeringCHSSCD
查看更多>>该学报是2004年经国家新闻出版总署批准，由海军工程大学主办的综合性学术期刊，主要刊载人文社会科学、军事理论研究、管理科学、思想政治建设、图书情报等领域有较高学术价值的最新研究成果。主要服务于院校和科研机构教学、科研人员以及研究生。
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收录年代

    基于问题导向的宅家物理实验在线教学

    王文龙侯云甫陈聪孙嘉庆...
    42-45页
    查看更多>>摘要：2020年初,面对新冠肺炎疫情,为保证教学赓续,设计出有特色的宅家物理实验方案,并借助互联网平台在线施教.通过不断改进教学方法,进行了将问题导向教学法应用于在线指导学员自主展开宅家实验的新尝试.以弹性球碰撞现象研究实验为例,介绍了问题导向教学的内容、优势及其在宅家物理实验线上教学中的应用.教学实践表明:问题导向教学法较好地解决了在线教学的诸多问题,调动了学员自主实验的积极性,提高了其独立思考及解决问题的能力.

    宅家实验问题导向教学方法

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    雷达兵预选士官教材建设问题及对策

    洪进马建朝范雄华谈少盈...
    46-49页
    查看更多>>摘要：为了推进雷达兵预选士官教材建设发展,在分析当前雷达兵预选士官教材存在问题的基础上,从优化内容知识、突出实践操作、严格标准要求、丰富教材体系四个方面提出了对策措施,并给出了教学实效,为下一步预选士官教材建设提供参考.

    预选士官教材建设课程改革

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    无人装备工程专业研究式培养模式教学改革探索研究

    黄政高霄鹏霍聪叶青...
    50-53页
    查看更多>>摘要：在没有实战装备作为教学案例、没有装备模型提供实验条件的情况下,无人装备工程新专业需要采用研究式的培养模式开展教学改革活动.以实践为驱动的研究式学习,以科研为牵引的研究式教学,通过导师制保障研究式学习过程及条件建设夯实研究式教学基础,真正做到以学员为中心、以学习效果为根本出发点,在参研参训式培养、实战化教学等方面具有广泛的应用前景.

    新专业研究式培养模式导师制教学改革

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    海上无人装备指挥人才能力需求分析

    霍聪高霄鹏柯永胜
    54-58页
    查看更多>>摘要：针对海上无人装备指挥人才培养需求,充分借鉴美国海军相对成熟的海上无人系统使命任务论证规划经验,以及美国陆军空中无人机分队的职责部署方式,采用管理学家雷蒙德·诺伊提出的诺伊分析法对海上无人装备运用与指挥岗位的能力需求进行分析,提出了包含作战指挥、组训管理、装备运用和应急保障四个方面的专业能力模型,为构建海上无人装备指挥、管理、运用和保障一体化指挥人才培养路径提供指导.

    海上无人系统能力需求分析专业能力模型

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    基于共栖原理的军事院校装备人才联合培养模式探讨

    李静王哲李海燕袁胜智...
    59-62页
    查看更多>>摘要：基于共栖原理,建立了军队武器装备生态体系模型,分析了军事院校在装备生态体系中的定位,探讨了军事院校在装备生态体系中的共栖效应,并提出了装备人才联合培养新模式,为后续装备人才培养提供了新思路.

    共栖效应装备人才培养联合培养

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    部队训练事故致因模型——基于能量意外释放的角度

    梅振国王小平
    63-66页
    查看更多>>摘要：部队训练事故来源于训练中的安全风险,而训练安全风险根源于训练中能量的意外释放.基于能量意外释放的角度解析部队训练事故的形成,按照功能作用对部队训练风险因素进行划分,构建了部队训练事故的风险因素连锁致因模型和风险防控屏障失误致因模型,厘清了训练风险因素和风险防控屏障失效与事故发生的连锁关系,为部队科学开展训练事故防控明确了重点和方向.

    部队训练事故事故致因模型能量意外释放安全风险因素

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    利比亚战争对我军联合作战人才培养的启示

    徐启利龚耘
    67-70页
    查看更多>>摘要：利比亚战争对联合作战人才的运用具有很强的启示和借鉴,通过利比亚战争,探究联合作战人才培养的现实需求,提出加强我军联合作战人才培养,要在"完善两个配套设施,健全三项培养机制,突出四个过硬素质"上求突破.

    利比亚战争联合作战人才培养

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    信息技术深度融合的"学"为中心线上教学设计探究——以"场路理论在电气工程中的应用"课程实践为例

    武瑾庄劲武叶志浩路君...
    71-74页
    查看更多>>摘要：信息技术与教育的跨界融合产生线上教学模式,使教育得以突破时空限制,让过去相对封闭的教育体系出现协同架构,能调动更广泛的资源提高教学效益.尤其是受疫情影响,线上教学模式受到前所未有的重视.但相比于线下教学,线上教学相关的理论研究不充分,导致线上教学设计存在盲目性.因此,立足当前信息技术条件和教育教学理念转变,从教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学场景设计和学习效果评价设计五个方面,提出一种信息技术深度融合的"学"为中心线上教学设计原理,并以"场路理论在电气工程中的应用"课程为例,对文中提出的线上教学设计原理进行应用.实践表明:研究成果可为当下开展线上教学提供有益参考.

    信息技术"学"为中心线上教学教学设计

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    基于RTK定位技术在微型无人机训练考核应用案例分析

    肖斌侯悦刘畅
    75-79页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展,微型无人机作为一种新型作战力量在任务中使用频次不断增多.为提高微型无人机操作手训练考核信息化和智能化水平,满足微型无人机训练考核在实飞过程中必须遵循等高、匀速和偏差小等要求,利用RT K定位技术,将卫星定位和微型无人机实时动态差分解算处理后,可将实时飞行轨迹、高度变化等重要飞控数据及结果参考评分显示于用户端屏幕上并存储,有效解决现有微型无人机训练考核存在评价结果主观性强、受环境影响大等问题,实现了对微型无人机训练考核的客观合理评价,为提高训练水平提供了有效保障.

    RTK定位技术微型无人机8字沿线飞行精准度训练考核

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    基于"产出导向法"的海军实用英语课堂教学探索

    徐晓娟陈莉王淑东
    80-83页
    查看更多>>摘要：为提升海军实用英语教学效果,以"产出导向法"为基础,开展了为期两周的教学实验.展示了以该理论为基础的教学设计及教学过程;记录了教学实践后学员的反馈情况及参与教学实验观摩教员提出的建议;指出"产出导向法"在海军实用英语教学中极具可行性,将输入性学习和产出性运用相结合,有利于提高教学效果.

    产出导向法海军实用英语教学效果

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