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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新，繁荣社会科学。
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    试论如何提升高校职业指导的效率和效果

    李雪蓉
    132-133页
    查看更多>>摘要：党的十八大报告强调指出，要“推动实现更高质量的就业”。高校职业指导要进一步提高工作效率和效果，必须加强工作机制建设，推进职业指导队伍的专业化、专家化步伐，实施全员化、全程化、个性化、开放化职业指导，创新职业指导的形式和载体。

    职业指导效率效果

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    “90后”辅导员对“90后”大学生思想政治教育的工作研究

    王建海齐昆王传邈聂浩然...
    134-134页
    查看更多>>摘要：本文对“90后”辅导员对“90后”大学生思想政治教育的工作研究进行探讨。

    “90后”辅导员“90后”大学生思想政治教育对策

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    校企合作顶岗实习研究

    毕文新王雪
    135-135页
    查看更多>>摘要：校企合作是职业教育教学改革和发展的重要形式，是培养高素质技能型人才的基本途径。本文从技工院校校企合作的现状出发，结合沈阳技师学院校企合作的开展情况和实践经验，总结校企合作过程中的现实问题及原因，积极探索校企合作内容和机制，从而完善校企合作内容，建立健全校企合作机制，形成人才共育、过程共管、成果共享和责任共担的校企合作模式。

    校企合作内容机制

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    高校学习型基层党组织建设的探索和思考

    唐玲
    136-136页
    查看更多>>摘要：引入现代学习型组织理论加强基层党组织建设，是新形势下增强高校党建工作活力和推进马克思主义时代化的内在要求。当前学习型组织建设要紧紧围绕学习贯彻十七届五中全会精神来进行，深入贯彻落实科学发展观，不断提升高校党建科学化水平，不断创新学习方法和工作本领，不断完善学习载体和保障体系。

    高校学习型党组织特征建设

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    浅谈高职院校自主创业教育现状及对策

    吴伟
    137-137页
    查看更多>>摘要：创业教育成为推进我国高职院校发展的重要组成部分，但我国高职院校的创业教育才刚刚起步，人们对创业教育的相关理论认识有待深化。通过对当前高职院校创业教育现状和学生创业教育环境的分析，总结出目前存在的一些问题，并针对此类问题提出高职院校加强创业教育的几点建议。

    高职院校自主创业现状及对策

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    正确定位合理规划成就职业理想

    陈杏冰
    138-138,140页
    查看更多>>摘要：职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，职业定位是对自己的职业方向、目标的确定。作为中职生，定位正确与否影响其今后的职业发展。因此，中职学校必须加强对学生的职业规划指导，帮助学生正确、客观地分析自己，找准自己的位置，合理地对自己的职业生涯作出规划。同时，夯实知识、技能基础，提高职业能力，为成就职业理想奠定坚实的基础。

    职业生涯职业生涯规划职业定位指导

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    大学生职业指导课中加强人力资源管理教育的途径初探

    程剑华
    139-140页
    查看更多>>摘要：人力资源管理随着社会经济的快速发展，而逐渐成为企业最重要内容之一，人力资源的丰富性，可以进一步提高企业的收益效率。近年来，多数大学均在职业指导课中设置了关于人力资源管理的课程，并开展了教学。如何快速加强大学生人力资源管理教育，是教师们需要完成的重要任务之一。本文针对在大学生职业指导课中，加强人力资源管理教育的有效方法，进行简要分析。

    大学生职业指导课人力资源管理教育

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    来华留学生趋同化管理的惑与解

    李林泽
    141-141,143页
    查看更多>>摘要：近年来，我国来华留学事业不断发展，主要表现在留学生人数、生源国不断增加，留学生学历层次不断提高，来华留学的途径增多。

    来华留学生趋同化管理的惑与解

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    高等学校学生综合素质测评研究

    姜彩云
    142-143页
    查看更多>>摘要：学生综合素质是素质教育改革的核心要求，学生思想政治教育工作的重要方面就是学生综合素质的培养，学生综合素质的测评是检验思想政治教育成果的主要途径。素质测评工作的出发点是党和国家的教育方针政策，以学生为综合素质为测评对象，坚持公平公正的原则，科学，全面，发展的对学生进行测评。通过综合素质测评可以提升学生自强、创新能力，并全面健康的发展。本文以南通航运职业技术学院的学生综合素质测评工作为例，讨论当前形势下高等学校学生综合素质测评工作的意义、原则、内容与方法等。

    高等学校学生综合素质测评

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    高校辅导员职业认同浅析

    桑秋章
    144-144,146页
    查看更多>>摘要：辅导员职业认同是指辅导员对于所从事辅导员这一职业的肯定性评价，但实际工作中，职业认同的弱化导致辅导员的角色并没有被充分发挥出来。从而严重影响和制约着高校学生思想政治工作的开展也影响着高校人才培养的质量。本文旨在提出提升高校辅导员的职业认同感的对策，以求发挥高校辅导员最大的作用。

    高等院校辅导员职业认同

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