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吕钦文

旬刊

1009-5489

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华章/Journal Huazhang
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    独立学院课表编排中的问题及应对办法

    车永宁
    170-170页
    查看更多>>摘要：随着独立学院的快速发展，教师资源短缺，教学资源不足，结构不合理等问题不断凸显，课表作为教学工作的最基本最重要的环节也面临各种各样的问题，应对突出问题应优化教师资源，合理利用教学资源，提高教学人员业务水平等方面入手解决这些问题，确保独立学院教学工作顺利开展。

    独立学院课表编排问题应对办法

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    提高高校中层干部履职能力的思考

    付铭举
    171-171页
    查看更多>>摘要：高校中层干部是高校教职工中的精兵强将，是高校党政领导的参谋和助手，处于“兵头将尾”的特殊位置，是高校战略决策的具体执行者，是部门管理决策的制定者，是高校党政领导联系师生员工的桥梁和纽带，承担着上情下达、下情上达的重要职责，是高校发展建设的中坚力量。因此，高校中层干部要深刻认识提高履职能力的重要性和必要性，看到履职工作中的差距和不足，加强理论和业务学习，提高科学决策能力和管理服务水平，不断提高履职能力。

    提高高校中层干部履职能力

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    高校助学贷款中的诚信教育机制构建

    后则静
    172-172,177页
    查看更多>>摘要：国家助学贷款在制度、实施办法和运行机制等方面仍处在逐步完善的过程中，实践中出现的问题，如贷款风险问题、诚信问题、制度问题等，使助学贷款的发展受到了制约。本文分析了高校贷款生诚信缺失原因，并提出了怎样加强助学贷款诚信机制的构建。

    大学生贷款诚信机构构建

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    输入假设与听力教学材料的选择

    王巧贤
    173-173页
    查看更多>>摘要：输入假设是指可理解性语言输入，是克拉申第二语言监控模式的核心。听力在各类英语考试中占的比例越来越大，教师对听力教学也越来越重视。然而，听力教学所使用的听力材料却往往达不到提升学生听力水平的效果，未能使听力教材成为英语学习的有工具。本文重点论述了克拉申的输入假设在听力教学材料选择中的指导作用。

    假设输入听力材料听力教学

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    高校书法通识教育的文化精神塑造作用研究

    宋斌
    174-174页
    查看更多>>摘要：中国书法是通过毛笔书写汉字并具有丰富的艺术表现力的一门艺术。在几千年的书法史中留给我们后世无数的书法经典作品。但是，当前书法通识教育中传统的文化意识教育薄弱，文化精神的缺失严重。本文将针对这一问题加以研究并提出改进措施。

    书法通识教育文化精神

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    信息化教学在通识教育文学课中的应用

    孙鸿飞周莹王婷婷鲁慧...
    175-175页
    查看更多>>摘要：通识教育文学课面临着选课学生少、教学方法落后、教学管理松散的尴尬局面，信息化教学是改变这种状况的有效手段，从提升课件制做的质量，到课后与学生的网上交流，促进了学生对文学的深入了解，实现了通识教育文学课创设的目标。

    信息化通识教育教学方法改革

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    秘书英语考核模式探索

    杜丽红
    176-177页
    查看更多>>摘要：《秘书英语》课程已在高校文秘专业广泛开设，本门课程旨在培养学生毕业后在工作过程中灵活运用英语的能力，尤其是口语能力和写作能力。但是目前对于本门课程的考核方式并没有形成系统，仍需进一步改善提高。本文在综合考虑了相关的实际情况后，在考核模式方面做了一些探索，尝试实现考核形式多样化、考核内容合理化、考核时间全程化。

    秘书英语英语应用能力考核模式

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    大学英语大班教学中存在的问题及对策

    马玲
    178-178页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的理念对学校教育的逐步渗透和大学英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变，大班英语教学中的问题变得越发突出，直接影响着教学质量的提高。因此，如何解决大班教学的问题，改进和完善大班教学的形式，就成了提高大学英语教学质量的关键。本文将对大学英语大班教学中存在的主要问题进行分析并提出一些基本的对策。

    大学英语大班教学课堂互动改进措施

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    关于高等数学教学的若干总结与思考

    李尤发张更容尚晶
    179-179页
    查看更多>>摘要：总结了高等数学教学过程中出现的一些问题，提出了应对策略，并结合实例加以分析。

    高等数学教学作业抄袭极限定义导数积分

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    纯理功能理论指导下大学公共英语语篇教学

    胡晓莹
    180-180页
    查看更多>>摘要：大学公共英语课堂教学内容仍以阅读欣赏文章为主。本文尝试将系统功能语法中的纯理功能理论应用于大学公共英语教学中，应用该理论指篇章阅读，总结该理论理论对英语教学的启示，以期找到提高学生阅读能力方法，从而进一步提高非英语专业大学英语教学质量。

    纯理功能理论大学公共英语教学篇章阅读

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