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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang
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    “中国钢琴语境”的教学应用研究

    刘玉蓉
    181-181页
    查看更多>>摘要：“中国钢琴语境”是赵晓生根据中国钢琴音乐的创作和教学提出一个音乐理论。它强调中国的钢琴教育要融入中国风格的钢琴作品，并在教学中要把握好中国作品的风格、韵味、呼吸、意境、语气等特征。本课题简述了中国钢琴教育的历史和现状，重点探讨高校音乐教育中对“中国钢琴语境”的学习和应用。

    钢琴教学中国风格语境

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    成就性感情与中外合作办学项目下的英语教学

    刘潇姜富元
    182-182页
    查看更多>>摘要：教育的感情世界一直是影响着大学英语教与学的重要因素。对于中外合作办学项目下英语教学面对的特殊情况而言，教育感情中的成就性感情所发挥的作用尤其明显。因此，本文旨在引用成就性感情理论分析中外合作办学项目下英语学习中学生的特点及如何利用该理论促进英语教学。

    成就性感情中外合作办学英语教学

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    语用学理论视角下英语口语教学的策略

    余仕鹏温晓兰
    183-183页
    查看更多>>摘要：语用学是20世纪语言学研究中新兴的一门学科，其基本原理对语言教和学具有重要而广泛的影响。掌握一定的语用学理论对于外语教师来说是非常有必要的，它能够使得我们的教学和学习更加高效。本文从语用学的三大理论出发，提出了大学英语口语教学的策略，旨在提升口语教学时效性。

    语用学交流英语口语教学

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    提高地方高校教学质量对策研究--以河北农业大学为例

    蒋洪甫时赟刘亭季准...
    184-184页
    查看更多>>摘要：准确查找影响教学质量提升的因素，尤其是关键因素，有利于高校有的放矢地进行各项改革，也有利于促进高校提升教育质量的自觉。本文以河北农业大学为例，分析地方农业院校针对影响提高教育质量的关键因素而采取的对策。

    地方院校教学质量对策

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    土建类高等教育教学方法改革

    陈源
    185-185页
    查看更多>>摘要：土建类课程大多内容多、知识体系复杂、实践性强，知识更新快，但传统的教学模式已经不适应新的课程内容，对这类专业的教学改革将会使学生更加容易对本专业课程的学习和掌握。

    高等教育土建类教育教学方法

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    浅论语言学与语言教学

    吕倩
    186-186,188页
    查看更多>>摘要：语言学的发展为语言教学提供了新的发展空间，语言学在语言教学中的主要作用就是关于语言的理论。只有受过系统教育、具有语言教学意识和业务能力的教师才有可能搞好语言教学。将教学理论应用于教学实践的过程，使语言教学广泛地吸纳众家之长，对于语言理论和语言教学的发展至关重要。

    语言教学语言学教育理论

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    利用信息技术打造廉政教育新课堂

    吴洁
    187-188页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来，习近平总书记在讲话中多次强调要对领导干部深入开展理想信念和宗旨教育、党风党纪和廉洁自律教育，要补好精神上的“钙”，不断培植好精神家园，才能筑牢“不想腐”的思想防线。在深入贯彻总书记讲话精神中，结合高校特点，探索利用现代科技手段，通过网上党风廉政教育平台加强党员干部廉政教育，促进教育效果的提高，以适应新形势下对干部教育的新要求。

    信息技术廉政教育新课堂

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    兴之所至兴趣使然--略谈高校英语兴趣教学法探讨

    赵科研
    189-189,191页
    查看更多>>摘要：随着国际间交流的加强，英语已经成为了学生的第二语言，并在日常生活中得到了广泛的运用。然而实际教学期间，很多学生并未认识到英语的重要性，往往处于被动的学习中，直接影响着学生的学习质量。因此，高校英语教师在教学中应逐渐转变传统的教学方式，加强兴趣教学法在日常教学中的应用，促使学生积极参与到英语学习中来。本文主要介绍了高校英语兴趣教学法的原则，并提出了具体的教学方法，旨在提高学生的学习兴趣，促进英语教学的良性发展。

    高校英语教学兴趣教学法

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    对文学理论教学中“精神本体化”的反思

    王金山
    190-191页
    查看更多>>摘要：文学理论教学中，近年来出现了一种将文学功能“精神本体”化的倾向。本文从文学理论教育的社会生活基础、文学理论教育中对文学的定位两个方面，指出了这种“精神本体”的文学理论教学，是违反历史原则与唯物史观的。正确的文学理论教学，应该扎根现实社会生活，把精神层面的提升，建立在对现实的反抗、改造之上。

    文学理论教学精神本体历史唯物史观

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    论高校英语双语教学的实践

    俞胜英
    192-192页
    查看更多>>摘要：随着社会的高速发展，在教育领域有了新的突破，尤其是在高校英语双语方面，教学技术获得了较大提升，我国教育部为了更好地适应目前各高校的外语双语教学环节，将英语课程的比例提高了五个百分点。虽然高校英语双语教学仍处于实践阶段，但国内已经有近百所大学在积极开展，这对高校学生英语教学有着重大的意义。通过借鉴发达国家的一些经验和教训，可以更快的提高学生们对英语双语教学的认识程度。本篇论文将对高校英语双语教学的实践展开论述。

    高校英语双语教学教学实践

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