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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新,繁荣社会科学。
正式出版
收录年代

    论高校思想政治理论课中廉洁教育的渗透

    韩瑞芳
    207页
    查看更多>>摘要:开展大学生廉洁教育是新形势下加强大学生思想政治教育的一项紧迫任务,高校必须充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用,本文通过自己的课堂实践教学案例,就如何加强和改进高校思想政治理论课,增强廉洁教育的实效性和针对性,做出初步探讨,真正让廉政教育进教材,进课堂,植根于学生的头脑,促进高校廉政文化建设,给力“中国梦”.

    高校思想政治理论课廉洁教育渗透

    大学语文教学的思考——以《氓》为例

    何研
    208页
    查看更多>>摘要:以大学语文课文《氓》为例探讨大学语文教学,如何才能让边缘的公共课受到学校和学生的重视,笔者认为应该要加深讲授内容的深度,拓宽学生的视野,同时要引发学生对现实的思考.

    大学语文教学

    心理素质与声乐表演探讨

    姜元明赵田田
    209页
    查看更多>>摘要:在进行声乐表演时,心理素质起到了很重要的作用.在这里,通过对在声乐表演中心理因素的重要性以及所产生的影响进行探讨,进一步找出消除心理障碍的方法,以使自身的自信心得到增强,使得声乐表演获得好的效果.

    声乐表演心理素质危害

    关于高校特殊学生群体的管理对策分析

    李志伟
    210页
    查看更多>>摘要:近年来,随着改革开放的不断深入,经济的飞速发展,大学教育也由以前的精英教育转变为大众化的普及教育,更多的学生获得了上大学的机会,为数不少的特殊学生群体,因为某些方面存在着一定的缺陷,容易产生异常的思想行为,影响了高校教育的和谐稳定发展,成为了我国教育事业发展不可忽视的重大问题.

    高等学校特殊群体管理

    论大学英语教学课堂实效性的提升

    刘爽
    211页
    查看更多>>摘要:大学期间是学生提高英语学习综合能力的关键时期,需要对所学的英语知识进行升华,所以,在大学英语课堂中要特别注意提升课堂的实效性,从根本上提高学生的英语水平.本文首先分析了提升大学英语课堂实效性的重要作用和积极意义,在仔细研究问题的基础上提出了提升英语课堂实效性的具体策略,旨在推动大学英语课堂的不断发展,提高大学英语课堂的质量.

    大学英语课堂实效性提升

    高校思政教育参与式教学管理深析

    马俭忠
    212页
    查看更多>>摘要:目前,在新课改背景下,各大高校的教学模式都经过不断探索,并取得明显的成就.在现代社会中,各大企业需要全面发展的高素质人才,再优秀的人才也需要具备健康的思想政治价值观,所以,对于高校教育来说,思政教育具有非常重要的作用.本文重点讲述了参与式教学管理在高校思政教育中的应用.

    高校教育思想政治教育参与式教学教学管理

    浅谈大学英语阅读教学实施策略

    毛瑜
    213页
    查看更多>>摘要:阅读是高校英语教学的重点和难点.对大学生来说,阅读更是一个语言知识积累的过程.英语教师应该精心备课,运用多种方法,激发学生阅读欲望,指导学生运用适当阅读策略,帮助学生尽快掌握所读文章的主题思想,快速、准确、高效地获取所需信息,并及时巩固提高,再现提高.

    英语阅读阅读目的阅读教学实施策略

    党校教师素质提升探析

    蒙昌元
    214页
    查看更多>>摘要:党校教育是干部教育,而不是普通的教育,教师素质到干部培养的成效,关系到学习型政党的建设.从当前来看,为提升党校教师素质,要激发党校教师的工作热情,加大教师培训力度,更新教师知识储备,并不断创新教师教学方法.

    党校教师素质学习型政党

    孕育社团内涵 助推校园文化建设

    秦平
    215页
    查看更多>>摘要:社团文化是学校文化的重要组成部分,加强社团内涵建设是提高社团质量和辐射力的有力推手.社团内涵建设内容丰富,通过对学校社团建设基础的分析、社团制度建设研究、社团现状调查、社团激励模式研究等模块的探讨,精心打造精品社团和扩大社团文化影响力,全心全意助推校园文化建设.

    社团文化内涵建设制度建设现状调查激励模式

    建构主义理论视角下的大学英语网络教学体系研究

    隋平
    216页
    查看更多>>摘要:建构主义是西方教学心理学领域的重要理论.建构主义倡导教师为学生提供合适的学习环境,学习者在情境中通过与他人的交流和协作来完成学习任务.建构主义应用于大学英语网络教学中,可以为英语网络教学的个性化和自主化发展提供了良好契机.本文对此进行了探讨,以期对相关从业人员有所借鉴意义.

    大学英语网络教学建构主义