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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    英语专业的学生培养人文素养的对策研究

    王艳君练远霖
    171-171页
    查看更多>>摘要：目前，我国英语专业的学生普遍缺乏人文知识及素养的问题已逐渐得到专家学者的关注，其人文素养不断下降的原因及对策纷纷呈出，可见英语专业学生如何培养人文素养已得到充分的重视。本文就这个问题进行浅略的分析和探讨，进一步指出英语专业学生应增强人文素养的紧迫性。

    英语专业人文素养对策

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    基于教学质量保障的高等学校教学督导工作探索

    闫忠红田旭升杨琳王海燕...
    172-172页
    查看更多>>摘要：教学督导是教学质量保障的一个有效手段，通过对教学督导的内涵进行研究，明确工作内容，建立精良的工作队伍，探索有效的工作方式，建立科学健全的工作制度，以此保证教学督导功能的发挥。

    督导内涵队伍建设工作方式工作制度

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    高职院校学生学习心理状况调查

    王良
    173-173页
    查看更多>>摘要：高职学生学习心理具有特殊性，高职教育应从学生实际出发，制定适宜策略和措施，加强思想政治教育，提升综合素质；调整高职学生学习心理状态，提升学习动力。

    高职学生学习心理分析教育策略

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    高职学生管理工作创新

    全垒
    174-174页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的快速发展，高职教育的蓬勃迈进，高职学生的现有状况与落后的学校管理制度之间的矛盾日益凸显。想要实现培养高素质人才的目标，就必须要有相适应的高标准的学生管理工作。本文以学生为本为出发点，充分分析新环境下高职学生的学习，生活，心理等凸显的一系列问题，对高职学生管理工作提出几点创新性的对策。

    高职教育管理制度学生管理创新

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    基于产教融合模式的高职市场营销人才培养研究与探索

    平怡
    175-175页
    查看更多>>摘要：为进一步加强市场营销专业学生职业能力的培养和职业素质的养成，长江职业学院根据专业建设和人才培养的需要，在校内打造实体运营公司，引企入校，营造了以教学为中心的教学实训与经营一体化的真实企业生产实训环境，打造了产教融合教学模式。

    市场营销专业产教融合探索与实践

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    利用多媒体技术优化语文课堂教学

    梁枫
    176-176页
    查看更多>>摘要：利用多媒体技术，优化语文课堂教学，为种植语文教学提供了一把打开成功之门的金钥匙。以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境。激发了学生学习语文的兴趣，优化教学手段，提高教学效率，确定了满意的教学效果。

    中职学校多媒体技术语文教学优化辅助

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    浅析创新能力下的中职计算机课程理实一体化教学模式

    李夏珍崔璐
    177-177页
    查看更多>>摘要：进入二十一世纪，社会对于学生的要求逐渐提高，具有一定的计算机应用能力成为计算机教育领域的一道难题。本文从新的视角出发，讨论如何培养具有实践能力的计算机专业人才。

    计算机教育实践教育

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    采矿专业应用技术型人才实践教学创新研究

    李涛徐涛孙景丹
    178-178页
    查看更多>>摘要：长期以来，采矿工程应用技术型人才的紧缺一直制约和困扰着煤炭企业的发展，企业对学生的要求也逐渐从学术性转变成技能型，煤炭院校为了能够适应当前新时期、新变化、新要求，力求做到高校培养与企业需求之间的无缝对接，就必需探索出新的教学模式、方法，而实践教学环节又是我们在培养应用型采矿专业人才过程中不可忽视的重要环节，通过走访调研各大煤炭院校，我们发现其存在着实践教学模式存在着落后、单一等问题。因此，实践教学模式的改革迫在眉睫，是摆在煤炭院校面前的首要任务。

    实践技能改革教学

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    浅谈如何将形成性评价应用于高职英语教学

    方云吕娜
    179-179页
    查看更多>>摘要：针对目前高职英语教学的特色与现状，本文旨在探讨适合高职英语教学的形成性评价体系的应用及实施过程中需格外关注的问题，以激励学生，优化教学效果。

    形成性评价高职英语教学评价方法

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    高职院校创新型人才培养模式探析

    石丽军刘海霞
    180-181页
    查看更多>>摘要：加强高职院校创新型人才的培养，是适应经济社会发展要求的重要举措。如何有效地培养学生的创新素质和能力，是高职教育进一步发展所面临的重大问题。在把握高职院校创新型人才的内涵要求和主要特征基础上，明确构建高职院校创新型人才培养模式的必要性，结合高职教育教学特点，从改革课程设置和体系构建、创新教学模式和方法、建设师资队伍、营造创新环境、加强机制建设等方面，探究构建高职院校创新型人才培养模式的有效途径。

    高职院校创新创新型人才创新教育

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