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吕钦文

旬刊

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华章/Journal Huazhang
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    以人为本的高职院校学生管理工作解析

    谷明慧
    215-215页
    查看更多>>摘要：作为高等教育体系的主要组成部分，高职院校的校内管理工作也关系着我国教育事业的发展水平。随着素质教育在我国的全面推行，高职院校的教育遵循着“注重基础、强化能力、突出重点、学以致用”的原则，从而不断提升学生的综合素质能力，培养其自主学习的能力及实践创新能力。在新时期人文主义的影响下，高职院校应引进先进的教育理念，以人为本，以学生为重点，注重学生的全面发展，发挥院校的德育功能，提升学生的综合素质，并引导学生树立正确的人生观、价值观，将自身理想与社会发展结合起来，最终实现自身的价值。我国高职院校应坚持“以人为本”的教育理念，及时调整现有的学生管理模式，为学生提供更加优越的校园生活及学习环境，对学生管理工作提出相关的策略。

    高职院校以人为本学生管理对策

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    高职英语逆向教学法的应用与探索

    马泽
    216-216页
    查看更多>>摘要：为贯彻教育部对高职英语教学所提出的“实用为主，够用为度、应用为目的”的教学指导方针，课堂教学要立足帮助学生努力提高接受后续英语教育能力。本文首先例证说明课堂教学采用逆向型教学法的客观、实时有效性；接着依据逆向型教学法的理论依据、教学意义阐述该方法的可行性和必要性。

    逆向型英语教学应用探索

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    概念图在职高英语阅读教学中应用的研究

    徐秀容
    217-218,249页
    查看更多>>摘要：阅读是英语学习的有效途径和主要目的，提高职高学生英语阅读效率显得尤为重要。概念图作为一种教学的策略，用于英语阅读教学之中，能有效培养学生用英语获取信息和处理信息的能力，提高学生用英语进行思维和表达的能力，改变学生的认知方式，大面积提高职高英语教学质量，提高学生学习能力。

    概念图职高英语阅读教学

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    表现性评价在体育专业羽毛球教学中的实验研究

    李宁
    219-219页
    查看更多>>摘要：在羽毛球教学中，运用表现性评价方式进行实验，结果显示，表现性评价能端正学生学习态度，增强体质，提高羽毛球技能的综合运用能力，并激发学生学习主动性，优化教学效果，为羽毛球教学运用合理的评价体系提供科学的参考依据。

    表现性评价体育专业羽毛球教学综合能力

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    浅析滑雪场基础硬件条件对高山滑雪教学的影响

    张巍白晓晶
    220-220页
    查看更多>>摘要：在我国，高山滑雪运动正以飞快的速度发展。高等院校的高山滑雪课程开展和滑雪社会体育指导员行业教学备受关注。因此，高山滑雪的教学质量成为教育者和社会体育指导行业者的首要关注问题。本文结合高山滑雪的实际教学情况，分别从滑雪场的安全设施；滑雪场的雪道、雪质条件；滑雪场的缆车运力情况和三个方面进行简单分析，逐步说明滑雪场基础硬件条件对高山滑雪教学产生的影响；最后总结出改善高山滑雪教学质量的对策，为更好地开展高山滑雪教学提供帮助。

    滑雪场高山滑雪教学影响

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    浅议体育选修课改革

    何景林
    221-221页
    查看更多>>摘要：伴随着高校中体育选修课的提出和逐步的实施，在很大程度上激发了学生和老师对体育学习和教学的投入。但是，在体育选修课实施的过程中，出现了很多问题。本文主要简述了开设体育选修课的现状，以及当前体育选修课中存在的问题，并在文章中提出了相应的改进措施。

    体育选修课现状存在问题改进措施

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    浅谈摔跤运动员的赛前心理控制问题

    刘德利
    222-222页
    查看更多>>摘要：本文通过对摔跤运动员赛前心理准备的意义、目的、内容，以及赛前心理准备的各个阶段任务、良好心理准备状态的表现等方面的分析，提出赛前心理控制问题是运动员取得成绩的根本保证。

    摔跤运动员心理控制

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    高校高水平运动员思政教育的探索

    安铁军
    223-223页
    查看更多>>摘要：目前，除了思想政治理论课程之外，如何针对高水平运动员展开思想政治第二课堂的教育？笔者将力求根据高水平运动员的自身特点，探索出高校高水平运动员日常思想政治教育的途径，以期从辅导员的角度为高校高水平运动员的培养予以探索。

    高校高水平运动员思政教育

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    刍议篮球技战术教学中“三人制”篮球进攻技战术的应用

    张帆
    224-224页
    查看更多>>摘要：三人制篮球是一种较为独特的篮球项目，能够有效促进运动员篮球技能的提高，这种技术方式既可以丰富人们的业余生活，也可以起到很好的健身作用，在体育运动中被大力推广。本文就三人制篮球进攻技战术在篮球教学中的应用进行探析。

    三人制篮球进攻技巧篮球教学篮球战术

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    浅析高校体育教学中主动体育教学模式

    时屹恒
    225-225页
    查看更多>>摘要：本文主要对高校体育教学中主动体育教学模式进行研究。该教学模式要求体育教师满足学生对于体育活动的需求，并且改变传统体育教学的被动型，通过引导和启发学生来增强学生再学习中的思维能力，掌握技术，从而创建出和谐轻松的体育教学情境，规范体育教学中的各种活动。

    体育教学创新思维教学模式

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