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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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收录年代

    利用《弟子规》在学生中开展综合实践活动

    李君
    307-307页
    查看更多>>摘要：由于小学生的判断力和自我约束能力差，再加上当今社会中独生子女增多，家庭问题突出等原因，运用内涵丰富、浅显易懂的《弟子规》来教育和管理学生就显得非常有必要了。如果我们的老师们都能用爱打动学生，以身作则来践行《弟子规》的要求，真正把《弟子规》落到实处，相信会对小学优秀班集体的构建起到很大的积极作用。

    《弟子规》综合实践班级管理学生

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    作文评语中的点滴体会

    吴秀媛
    308-308页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，是入门的向导。兴趣越浓厚，活动就越有力越有效。作文的兴趣也是一样，如何激发初中生的作文兴趣，是每个语文教师的当务之急。我认为写好评语是激发学生写作兴趣的有效途径。

    初中生作文评语

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    小学数学解题中转化思维的有效应用分析

    高秀红
    309-309页
    查看更多>>摘要：学习数学必须善于解题，为了做好数学教育，需要合理运用转化思维，化繁为简，从而提升解题能力。作为一种重要的数学思想，转化思维的应用能够沟通知识间的相互理解，从而培养学生的解题能力。本文对于小学数学解题中的转化思维进行分析，以实例探讨转化思维在小学数学解题中的应用。

    小学数学解题转化思维应用分析

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    浅谈惩罚也是一种教育

    李琳
    310-311页
    查看更多>>摘要：在高谈素质教育，提倡人性化教育的今天，只用支持、鼓励、表扬的方式教育学生，不得体罚和变相体罚学生，结果，学生生活在老师精心维系的蜜罐中。而教师也视“罚”字为足球场上的黄牌警告，提都不敢提。这种“只放糖不放盐”的教育真能达到素质教育的效果吗？我认为，针对中学生的年龄特点，多一点表扬鼓励，而少一点批评惩罚，这固然很好，但教育绝不能不提批评惩罚。因为学生的生活中如果只有甜言蜜语，而没有警示箴言，他们就容易迷失方向。只要老师注意讲究惩罚的艺术，相信效果一定不错。

    浅谈惩罚教育

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    黑暗中，那一盏指明方向的灯--特殊学生谈话教育之我见

    张洁
    312-312页
    查看更多>>摘要：在与这些特殊的学生一次次“交手”中，我发现谈话、聊天的方式成为教师和他们沟通和进行教育的最常用和最直接的方式。可是，在与学生交流的过程中，教师的言行举止和教育方式的适当与否，在很大程度上决定着教育的成效。

    方向特殊学生谈话教育

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    提高小学音乐教育新方法刍议

    秦丹
    313-313页
    查看更多>>摘要：音乐课是培养学生感受音乐、审美音乐能力，为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。音乐的美以及包含在音乐作品中的种种有价值的意义和内涵，都需要在欣赏过程中得到最终的实现。小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。由此可见，着力提高小学音乐教育是培养学生音乐审美能力的有效途径。

    音乐教育教学学习

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    如何生动精彩的上好科学课

    肖萍
    314-314页
    查看更多>>摘要：如何生动上好科学课，首先教师要找好自己的定位，以不同的身份角色指导学生的学习，有时是裁判有时是作家等。关键是要能调动学生主动投入探究活动全过程的积极性，让学生乐于探究、敢于探究，在活动中感到其乐融融；其次，转变教学方式。愉快学习。在学习方式上着重探究式学习的方式。多给学生创造一些选择、体验、锻炼的空间，让我们在轻松愉快的氛围中共同成长进步。

    生动精彩科学

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    信息技术走入精彩生活

    王晓靖
    315-315页
    查看更多>>摘要：信息技术介入幼儿园教学已成为常态化模式，信息技术在教学活动中的辅助效果，能直观清晰、灵活有效地吸引着幼儿的兴趣，充分地调动了孩子们的积极性及表现的欲望。在班级常规的建设上，信息技术也凸显了自身的巧妙之处，为幼儿园一日生活投入了新力量。促进常规建设、辅助教学活动，搭建家园沟通的平台，处处闪耀着信息技术的灵动与精彩！

    信息技术常规建设幼儿园教学家园沟通

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    初中语文教材的性别问题研究

    孟莹
    316-316页
    查看更多>>摘要：初中教育中的语文教育，对于刚步入青春期但世界观、价值观、人生观都亟待开发的青少年学生来说，从语文教学中学到的知识和思想将会对其人生态度产生深远的影响。因而，重视语文教学中的性别问题，对于学生正确观念的形成十分重要。本文分析了初中语文教材中存在的性别问题以及其对学生可能的影响，在此基础上，提出了对于语文教材性别问题改革的希望。

    初中语文教材性别问题影响

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    DNA的复制--教学设计

    阮旺玉
    317-317页
    查看更多>>摘要：“DNA的复制”一节是人教版高中生物（必修2）第3章“基因的本质”的重点内容之一，它既是对前面已学习的孟德尔遗传定律和减数分裂知识进一步的深化理解，也是学习遗传学的基础。学好本节内容对于学生理解基因突变、基因工程等知识是非常重要。

    DNA复制教学设计

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