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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    高校关工委建设之精髓探析

    胡倩茹刘鹏
    161-161页
    查看更多>>摘要：高校关工委的主要任务是配合学校加强德育，根本是立德树人，换句话说就是进行社会主义核心价值体系教育，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的基本内容。要坚持以信念、理想教育为中心，积极开展多姿多彩的校园文化教育活动。

    高校精髓德育

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    浅谈大数据背景下高等学校管理方式的转变

    高芦瑶
    162-162页
    查看更多>>摘要：大数据时代的到来为中国高等学校的管理提供了新的发展机遇以及巨大的转变挑战。文章从大数据时代背景出发，剖析高等学校传统管理方式的局限性，提出高等学校管理方式转变的方法，以期引起高等教育管理部门重视，促进大数据背景下高等教育又好又快发展。

    大数据高等学校管理方式转变

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    浅析大学生应具备的社会实践能力

    顾家旺
    163-163页
    查看更多>>摘要：重视大学生实践技能的培养，是推进素质教育、实现高校人才培养目标、促进大学生就业的重要途径。根据不同技能在实践过程中的价值，有针对性地安排大学生从事各方面的社会实践，为它们走向社会在能力素养方面创造条件，是高校深化专业内涵式发展的体现。

    大学生实践能力就业

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    浅析法制教育对大学生树立正确宗教观的重要意义

    顾秀艳
    164-164页
    查看更多>>摘要：解决好宗教问题是我国社会主义建设的一项重要任务之一，这关系到国家和人民的利益。而作为社会主义建设主力军的21世纪大学生怎样认识、看待宗教问题关乎到整个国家的未来，因为他们是解决这一问题的储备力量，创新人才。因此，积极引导大学生增强法律意识、树立正确宗教观，用法律手段解决宗教问题是社会主义经济建设的重要工作之一，也是建设和谐社会的需要。

    法制教育大学生宗教观重要意义

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    提高大学生教学参与度的思考

    田野
    165-165页
    查看更多>>摘要：有人说大学校园是象牙塔，它承载了我们人生中最重要的时光。而大学也是培养人才的摇篮，通过四年的学习，掌握知识的同时要学会如何适应社会需求，学以致用，提高自身的综合能力。这就要求大学生在学习过程中积极参与老师的教学活动，老师加强实施研究性学习方案，做到师生之间有效的配合，提高课堂效率。

    大学生大学教学学生参与度

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    浅谈高校和谐校园建设的特征和文化效应

    孙粟
    166-166页
    查看更多>>摘要：高校和谐社会是和谐社会的一个缩小板，为了能够构建一个和谐的社会环境，应加强高校和谐校园建设。笔者认为，高校和谐校园建设应坚持“育人为本”的基本原则，充分发挥其给和谐社会带来的积极正面的文化影响。

    高校和谐校园的构建文化效应

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    论音乐教育中的声乐学习

    宋泽莹
    167-167页
    查看更多>>摘要：声乐是音乐教学中最难的科目，声乐有自身的特点，涉及到生理、心理、情感等多方面内容，既要求具有扎实的基本技能，又要有入情入境的表演情感，在授业过程中还要从最初就养成良好习惯。

    声乐练功入境授业

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    浅议如何做好高校后勤物资采购工作

    吕杰
    168-168页
    查看更多>>摘要：高校后勤物资采购范围广，品种多，任务重，频率高，涉及到学校事业的各个方面，后勤物资采购工作的优劣不仅直接影响后勤工作的前进，对学校各项事业的健康发展也有很大影响，如何做好物资采购工作，为后勤发展和学校建设贡献力量，是值得后勤同仁深刻思考的问题。作者就自己的认识，提出一些看法，以期与后勤同仁交流。本文为方便说明问题，均以公开招标为例。

    高校后勤物资采购

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    贴心服务强化指导开创学生工作新局面

    李昶彤
    169-169,173页
    查看更多>>摘要：学生工作作为高校整体工作的一个重要组成部分，服从、服务于学校的育人目标，在提高学生思想政治素质、促进学生全面发展、维护学校稳定、帮助学生顺利度过大学生活和完成学业等方面发挥着不可替代的作用。充分发挥学生工作的育人功能不仅涉及到思想观念的更新，而且关系到工作方式方法的改进。本文基于对高校学生工作的新认识，适应学生全面发展的需要，结合个人学生工作实践，把高校学生工作的功能进一步拓展为教育、管理、服务和指导，每一项功能也都具有新的时代内涵。

    工作方式学生工作服务指导

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    基于数字化教学平台的“机械CAD/CAM”教学改革

    唐永辉周炬罗彪
    170-171页
    查看更多>>摘要：在构建“机械CAD/CAM”课程数字化教学平台的基础上，对3个教学环节共77名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究，旨在进一步提高该课程的教学水平和教学质量。结果表明：利用数字化教学平台，有利于开展网上互动式教学活动；有利于强化教学实践环节；有利于同学们学以致用并扩大学科视野。

    数字化教学平台机械CAD/CAM教学改革

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