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吕钦文

旬刊

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华章/Journal Huazhang
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    注重课堂教学提高语文能力

    赵晓君
    281-281,283页
    查看更多>>摘要：《中学语文教学大纲》明确规定：“语文课要担负提高学生思想道德素质和科学文化素质的任务。”因而，教师在开展语文教学过程中，要注重培养学生爱国主义情感，高度重视优秀的文化传统教育，逐渐形成良好的品质，要引导学生逐渐形成认识社会，认识自然的能力，培养他们的责任感和社会适应能力，同时，要不断提高学生的语文素养，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。

    课堂教学提高语文能力

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    在语文学习中培养学生提出问题的能力

    吴振华
    282-283页
    查看更多>>摘要：在教学过程中，学生如果不善于质疑问难，或是未想清楚就质疑问难（即所谓的“徒劳的质疑问难”），都是有百害而无一利的，从现象看，会影响甚至破坏正常的教学秩序，影响教学效益，但从本质看，则会影响学生的思维能力的提高和发展。所以，教师必须让学生学会善于质疑问难。

    语文学习提出问题能力

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    中学化学课堂教学改革的探析

    胡珍梅
    284-284页
    查看更多>>摘要：素质教育适应社会的发展与需要，是当今教育的发展方向。课程改革是实施素质教育的核心环节。课堂教学是实施课程改革、落实素质教育的重要途径。随着我国教育改革的不断深入，作为一名中学化学教师，应该与时俱进，摒弃传统的填鸭式教学模式，创新以学生为主体，由重“教”向重“学”转变，由重“结果”向重“过程”转变，由重“传授”向重“指导”转变，由重“模式化”向重“个性化”转变。

    化学课堂教学素质教育改革探析

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    浅谈营造提高学生英语口语交际能力的氛围

    顾伟
    285-285,352页
    查看更多>>摘要：英语教学活动在发展学生个性特长、开发学生的潜能方面具有积极的作用。学生的口语交际表达能力，在学生的整个英语学习过程中，起着重要的统领作用。因此，英语教师必须从变革旧的教学方法、建立新的课堂教学策略入手，根据中学生的心理特点以及其发展需求，通过对教材的有机处理和相关结构语言材料的提供，尽可能为学生营造提高口语表达能力的有效氛围和环境。

    学生口语交际能力氛围

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    浅谈校园文化建设在农村中学教育教学中的作用

    林彩蓉
    286-286页
    查看更多>>摘要：校园文化是一所学校的灵魂，反映了学校的个性魅力和办学特色，对于提高办学质量有着重要的意义。本文认为加强校园美化、班级文化等物质文化建设，举办主题活动等精神文化建设，同时辅以完善的规章制度，是建设校园文化的有效途径，也是农村中学构建和谐校园，提升教育教学水平的必要保障。

    农村中学校园文化教学研究

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    高中学生在英语情景中分类学习记忆单词

    李婷
    287-287页
    查看更多>>摘要：通过在高二年级实行“在英语情景中分类学习记忆单词”的课题研究，来更好地提高高中学生对于英语单词词汇的学习，结合传统的单词记忆方法。双管齐下，不断提高学生学习英语和学习单词的效率。让学生在更短的时间内，掌握和运用更多的词汇。

    英语情景分类学习单词记忆

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    “体商”理念与中学生健康教育

    冉文净
    288-288页
    查看更多>>摘要：体商（BQ）是欧美学术界自智商（IQ）、情商（EQ）之后最近提出的一个独特的新概念；体商的重要性；调查法、分析法、归纳法；“体商”理念对中学健康教育有着重要的启示意义，教育界应采取各种措施培养中学生的体商。

    体商健康教育发展

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    愉快教学让课堂轻松快乐

    沈红艳
    289-289页
    查看更多>>摘要：兴趣是推动学生学习的最大动力，本文介绍几种增加学习兴趣的方法，使得课堂教学更加轻松，学生学习动力增强。

    学习兴趣教育方法

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    浅谈多媒体技术在科学教学中的应用

    彭惠源
    290-290页
    查看更多>>摘要：论述了多媒体技术在科学教学中的作用，多媒体辅助科学教学的原则，以及如何将多媒体技术与传统教学有机融合，以提高科学教学质量。

    多媒体技术科学教学应用

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    小学生上课溜号之我鉴

    张利利
    291-291页
    查看更多>>摘要：课堂的40分钟时间很宝贵，在有限的时间里充分抓住孩子的注意力，提高课堂的教学效果就显得尤为重要。对于才入学的一年级学生而言，培养他们的注意力是尤为重要。采取多种方法来培养他们的注意力，从而提高课堂的教学效果。

    兴趣愿学爱学乐学善学

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