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吕钦文

旬刊

1009-5489

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华章/Journal Huazhang
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    谈中国人和英美人非语言交际的差异

    王丽君杨宝娟
    99-99页
    查看更多>>摘要:随着经济全球化的不断深入和发展,国际之间的交往和融合越来密切,跨文化交际和语言被广泛应用在国际交流和合作中。英美人和中国人之间有着不同的文化背景,在进行非语言交际中往往有着不同的表现。人们大多都重视语言交际的作用,却对非语言交际中的地位和作用予以忽略,极大的影响了国家之间的交流效果。本文着重阐述了非语言交际的特点和作用,并探讨了中国人和英美人之间非语言交际差异的表现,提出了一些意见和看法,以便供相关人员参考。

    中国人英美人非语言交际差异

    简论袭人

    张盼
    100-100页
    查看更多>>摘要:袭人是《红楼梦》中作者着力刻画及表现其创造思想的人物形象之一,也是《红楼梦》中塑造得最成功的艺术形象之一。她“温柔和顺”而又奴性十足,善解人意而又不无私心,其性格、人格中的优与劣、长与短,同时存在难解难分。

    《红楼梦》袭人性格

    旅游翻译研究的多元视角

    杨山青
    101-103页
    查看更多>>摘要:旅游翻译属于应用文体翻译研究。近年来,人们对其研究呈现一种多角度、多层次的态势。不同的研究角度,有助于对旅游翻译研究的进一步展开。本文介绍近年旅游翻译研究的理论进展、研究观点和不足等,并提出今后应深入研究的看法。

    旅游翻译应用文体多元视角

    论中国古代山水田园诗中的生态美学

    孔丽波
    104-105页
    查看更多>>摘要:生态美学作为美学在自然与人的关系上的呈现,可以说是美学领域研究的一个新的方向,它表现的是主观生命与客观自然环境之间的一种和谐与协调的关系,并将人与自然的和谐看做是最高的美学形态,其核心是生命的存在与延续,强调生命之间的关联性,而在我国,表现人与自然的关联性已经很早就有,同时也体现在古代的一些文学作品中,其中的山水田园诗就是其中最直接的一块,这些诗不仅表现出诗人对大自然的喜爱,而且也表现出诗人们对生命与自然以及生命之间和谐关系的深刻感悟。

    生态美学山水田园诗

    抗联美术的审美品格研究

    张进平高蕾
    106-106页
    查看更多>>摘要:20世纪80年代后,随着地方志编纂与地方党史研究工作的开展与深入,东北地区十分重视对于抗联文化的保护和弘扬,目前已经取得了巨大的成就。抗联美术作品是记载着武术英烈动人事迹的英雄史诗,这对我们生活在当下的生活在安逸环境中的人们有着极大的教育意义抗联美术具有独特的文化内涵、鲜明的地域性、强烈的地域色彩、令人敬仰的抗联精神。

    抗联美术审美品格

    山河水团队设计理念与现实实践

    代红阳
    107-107页
    查看更多>>摘要:山河水团队将平面设计、市场推广、广告片、艺术展、建筑空间、城市化、社会行动融为一体,让设计成为综合媒介,让设计与社会发生关系,用事件而不是具体的设计媒介来描述平面设计,让平面设计成为了动词,使得设计产生了强烈的现场性。

    设计实践山河水机构设计展览

    浅谈平面设计中视觉审美元素的构建

    刘爽
    108-108页
    查看更多>>摘要:现阶段,在我国社会经济不断发展的过程中,平面设计广泛的应用在了商业广告当中。使得无时无刻都能够看到新鲜、精美、个性的平面海报,在人们的生活中纳入广告,能够在一定程度上美化视野,也在逐渐的影响着人们的视觉审美效果。本文主要以平面设计中视觉审美元素的构建为基本点,进行详细的分析。

    平面设计视觉审美元素构建

    浅析“大+NP”构式结构

    王昭阳
    109-109页
    查看更多>>摘要:近年来,对外汉语的教学随着中国经济的快速发展而得到越来越的重视。在对外汉语教学中,外国学生的学习难点不只是语音方面,在中高级的汉语学习过程中,更重要的语法的教学方法。“大”在汉语中多是用来表示语义的突显性,但从说话人的心理与隐含意义上有所不同。

    “大+NP”构式结构

    文学创作的“情”与“采”--读《文心雕龙·情采》

    左广军
    110-110页
    查看更多>>摘要:魏晋时期是文学的自觉时期,这一时期的文学批评不同于前代的一个重要特点是在承认文学的教化作用的基础上,把重点放在探讨文学审美功能的角度,刘勰《文心雕龙》在此方面做出突出贡献,情采篇提出,作文应该文质并重,但以文为本。

    内容形式

    浅谈汉语对英语学习的负迁移问题

    张敏郑青青
    111-111页
    查看更多>>摘要:母语负迁移是造成英语学习者学习困难的最大障碍,笔者主要从语音、词汇、语法、语用四大方面探讨了英语学习中的负迁移现象,以期对英语教学提供有益帮助。

    英语母语负迁移