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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新，繁荣社会科学。
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收录年代

    英文歌曲My Heart Will Go on的功能性分析

    纪潇红
    106-106页
    查看更多>>摘要：本文尝试用韩礼德系统功能语法对歌曲My Heart Will Go on进行功能语篇分析，力图揭示出该歌曲表达意义的方式以及为什么选择这种表达方式，旨在能更好地理解这首歌曲，进一步拓展英语学习的途径。

    功能分析语篇分析纯理功能

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    浅谈国内明星跨行导演现象

    陈静
    107-107页
    查看更多>>摘要：从明星跨行导演作品票房和反响不难看出，电影出路唯有商业与内涵并重，明星导演之新奇与知名导演之精良，合作共创电影发展之路，才能成就更为广阔的电影前景，做大电影市场。

    国内明星跨行导演

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    浅论包豪斯对中国设计的贡献

    刘爽
    108-108页
    查看更多>>摘要：包豪斯作为现代设计教育的先驱与源头，对现代中国艺术设计教育的形成和改革具有重要的意义。学习包豪斯是我明白作为一个设计师需要学的是什么？怎么学？为什么要学？包豪斯的设计思维与意念是我们开始学习艺术设计的重要思路，所以，我们要不断钻研包豪斯精神、学习包豪斯理念。为我们更好的学习艺术设计奠定基础。

    包豪斯设计理念中国设计教育现代设计

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    论当代高校道德困境

    张玉玉张丽娜
    109-110页
    查看更多>>摘要：近年来，在多元化思潮的影响下，我国高校大学生的整体素质不断提高，但高校道德困境问题也不断凸显。在新的形势下，应从多方面分析原因，加强和改进各个角度的教育研究，并相应提出解决对策，以期对大学生的道德品质培育有所助益。

    当代高校道德困境表现原因对策

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    如何构建和谐的高职教育心理环境

    程胜
    111-111页
    查看更多>>摘要：随着社会压力的不断增大，青少年中有心理问题的人数不断增加，学校担负着为学生提供一个良好的心理环境的重任。高职教育中如何疏导学生压力，解决学生心理问题，帮助学生树立正确的三观，是高职教育的重中之重。

    教育心理环境含义

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    如何做到当代大学生思想活跃与高校严格管理的统一

    张伟
    112-112页
    查看更多>>摘要：当代大学生思想活跃，视觉敏捷，求知欲强，他们的人生观，世界观处于形成阶段，思想、行动都不愿受太多束缚，希望获得一个宽松的学习生活环境，但大学生今后将直接面对社会，大学纪律教育是青年学生接受学校纪律教育的最后一站。学校在纪律教育上是一种不可替代的教育工具，没有严格的学校纪律，必然导致学习松弛，违纪成风。

    大学生严格管理思想活跃统一

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    基于辅导员视角的大一新生思想政治教育的初探

    叶宏王雪莹张琳孙志恋...
    113-113页
    查看更多>>摘要：大学新生入学之初在心理、生活、学习和人际交往等方面普遍存在着不适应现象。能否尽快从不适应到适应，完成角色转换，关系到学生能否保证良好的学习状态，为顺利完成四年大学学业打下坚实的基础，也关系到学生的是否能很快适应复杂的社会，真正成为有用的人。因此，作为工科院校大学新生的适应性教育变得至关重要。学校和学院为此都积极准备，进行了多场入学教育，这是非常必要的。但是我想站在一个辅导员老师的层面上，谈谈怎么让大学新生尤其是工科院校的新生，很好的过渡到大学生活，更好的规划大学生活。

    大学新生思想政治教育

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    浅谈高校留学生管理模式

    付然
    114-114页
    查看更多>>摘要：留学生管理模式是留学生管理事业的生命、是其灵魂。有了好的管理模式，才会有好的建树。所以，留学生管理模式改革就显得尤为重要，如果能搭配、协调好管理模式与人之间的关系，我们就能够使我们的留学生管理工作变得越来越好。本文就重点讨论了关于留学生管理模式改革的话题。

    模式发展政策

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    加强研究生流动党员教育管理和服务工作研究

    张镭
    115-116页
    查看更多>>摘要：本文通过研究当前研究生党员管理中的流动党员的存在的不足，为其他管理工作部门和单位提供一些工作思路。进一步将研究深入探讨解决方案，服务于研究生的党建工作，最终落脚在研究生的育人工作，使研究生的党建工作真正做到全覆盖，个性化，不繁复，使每个党员都能得到有效的服务和管理。

    研究生党员流动性党建育人

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    毛泽东素质教育思想与大思想政治教育观的构建

    黎建义
    117-117页
    查看更多>>摘要：毛泽东素质教育思想是我国思想政治教育理论体系中的重要组成部分，尤其是“两改”、“两全”、“两结合”、“两因”等教育理论的提出，更是为思想教育提出了一个全新的教育发展方向。目前高校所说的以学生为本、民主教育等教育理念的提出仅仅只是停留在理论阶段，并且是一种较为笼统的理论阶段，并不能真正体现出毛泽东素质教育思想的内涵。现本文所论述的大思想政治教育观则是一种相对较为具体的全新思想政治教学理念，对当代的思想政治教育观的创新构建起着积极的作用。

    素质教育思想政治教育观创新

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