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期刊信息/Journal information
活力
活力

半月刊

1007-6263

huolizazhi@sina.com

0451-82626240;82627955

150001

黑龙江人民政府综合楼（哈尔滨市文中街8号）

活力/Journal HUOLI
查看更多>>《活力》杂志是黑龙江省政府根据全省政治经济形势的需要，于一九八六年十二月将黑龙江省经济研究中心主办的《经济展望》杂志和黑龙江省体改委主办的《活力》杂志合并，组建成黑龙江省人民政府活力杂志社。指定为黑龙江省人民政府机关刊物。用于沟通全省各级政府间信息，指导经济工作，研讨政经理论。
正式出版
收录年代

    劳动创造幸福素养展现魅力

    彭凌李勇
    88页

    劳动素养中小学

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    班级管理之我见

    陈嫦娥
    89页
    查看更多>>摘要：每个人的性格不一样，因此班主任的风格也不一样，有严厉型的、温和型的、细致型的、民主型的，不同风格的班主任带出的班级自然也不一样，有时我们是很难界定哪种风格的老师更优秀，每种风格的老师都有值得我们学习的地方。但不管哪种风格的老师背后肯定有一套管理理论支撑着他，本文针对班级管理谈谈看法。

    班级管理规章制度班干部目标教育活动

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    当期初中数学教学存在的问题及改进策略

    马召勇
    90页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展，对初中数学教学提出了越来越高的要求。但是，在目前的初中数学教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学中存在着一些问题。因此，初中数学教师应该采用多种多样的教学方式来提高初中数学的教学质量。本文首先分析了初中数学教学中存在的问题，然后针对如何提高初中数学的教学质量提出了几点策略。

    教学策略初中数学教学质量

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    浅析如何培养学生对初中信息技术的兴趣

    宋泽群
    91页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展，我们早已进入信息时代，信息化是社会发展的必然趋势，培养高素质的信息技术人才是保障信息技术得以有效实施的重要前提。初中信息技术是小学信息技术的延伸，又为高校信息技术培养人才。初中信息技术应使学生学习一定的理论知识，又能掌握基础的信息技术操作技能。因此，为了提高学生对初中信息技术的学习兴趣，教师在课前要精心地准备，把课堂上学习任务的设计贴近学生的学习生活，让学生在实践操作中学以致用，为培养高素质的信息技术人才奠定基础，以全面提高学生的综合能力。

    学生信息技术兴趣

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    初中语文情感教育探析

    彭乾荣
    92页
    查看更多>>摘要：初中语文新课程标准中指出:"语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。"教育的实施也由此而来。教师应充分发挥出语文教学的人文性特点，培养学生正确的价值观，达成课程改革的目标。

    新课改初中语文情感教育

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    初中语文之互动阅读教学

    尹珍芝
    93页
    查看更多>>摘要：当前，初中语文阅读"程式化"严重，师生互动交流不足，学生阅读主体得不到重视。新课程改革背景下，初中语文教师要积极构建互动的阅读课堂，强化学生阅读主体地位，促进学生语文阅读质量提升。

    初中语文阅读教学互动模式

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    刍议初中物理生活化教学

    白杨
    94页
    查看更多>>摘要：近年来，随着教学改革的进一步推进，越来越多的教学手段被应用在初中物理课堂教学活动中，这在很大程度上促进了初中物理课堂教学效率的提升。生活化教学是一种基于学生生活实际提出的教学手段，其要求从学生的实际生活出发，指引学生在生活中理解物理知识，从而加深学生对于物理知识的认知。下面就初中物理生活化教学进行全面探究。

    初中物理教学生活化

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    多媒体在初中英语特殊教育中的应用分析

    申果平
    95页
    查看更多>>摘要：随着多媒体技术的不断发展，初中英语教学中也引进了多媒体设备，尤其是在特殊教育中应用范围极其广泛。应用多媒体教学可以给部分存在智力障碍的儿童带来课堂趣味，课堂有趣了就可以激起残障学生的学习兴趣和学习热情。对于英语学习，尤其是对智力障碍儿童的英语教学，死记硬背的学习效果收效甚微，对于他们只有通过情感的引导，以及其他特殊手段才能达到相应的学习效果。所以说，应用多媒体教学可以给特殊课堂带来意想不到的效果。

    多媒体教学初中英语特殊教育

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    核心素养视角下的初中数学课堂设计研究

    罗显华
    96页
    查看更多>>摘要：数学核心素养已经成为新近修订的普通初中数学课程标准的重中之重，在数学课堂中提升学生的数学核心素养，已经成为每个初中数学教师的重要任务。因此，必须创造情境，提供问题;积极思考，加强交流;多样教学，学以致用。这就要求我们老师要巧妙地设计课堂教学。

    新中考初中数学核心素养课堂教学

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    基于核心素养下的初中数学课堂教学有效提问的策略

    张君义
    97页
    查看更多>>摘要：新时期我国基础教育教学改革的开展得如火如荼，课堂教学改革更是成为重中之重。为提高基础数学教学的质量和水平，初中数学课堂教学有效提问研究被广大初中数学教师所重视。本文主要阐述了初中数学课堂有效提问的意义和功能，初中数学课堂提问现状及原因分析，初中数学课堂教学的有效性特征和有效提问的基本原则，最后重点论述了初中数学课堂有效提问的设计与实施策略。

    初中数学课堂教学有效提问

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