首页期刊导航|华夏教师
期刊信息/Journal information
华夏教师
华夏教师

旬刊

华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
正式出版
收录年代

    校长研究性思维培养的理论重构、实施逻辑与行动路径

    王志明
    3-6,14页
    查看更多>>摘要：在校长培训中,校长研究能力提升的培养目标逐渐从"教校长做研究"转向为"研究性思维促管理实践改进",在管理工作的改进研讨中聚焦校长研究性思维的培养,从政策及理念框架的深化和具体管理情境中经验的提炼中,促进校长在双向的改进路径中达成研究逻辑和实践逻辑的融合,进而提升校长专业能力的发展.

    中小学校长研究性思维研究逻辑实践逻辑

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学习脚手架:中小学校长研究能力培养的必要工具

    许甜王志明
    7-10页
    查看更多>>摘要：中小学校长研究能力的提升面临一定的难题,如任务要素复杂、注意激发困难、迁移能力薄弱等;为解决这些问题,可借鉴学习科学中的"脚手架"理念,选取和搭设适合的脚手架类型,采用从易到难的三个步骤再造研究流程,并结合搭建"支架"、创设社会化场域、激活元认知、个性化反馈四大学习策略,有效促进校长投入研究过程、达成问题解决、提升专业素养.

    脚手架真实情境学习校长研究校长培训

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学生需求的校内课后服务优化的实践研究——一个中小学校长的研究项目个案展示

    于亚萍
    11-14页
    查看更多>>摘要：不断提高学校课后服务水平质量是学校进一步落实"双减"政策的重要举措,为了破解学校课后服务中遇到的问题,改进现有课后服务,满足学生的多样化需求为目的,笔者所在学校对全校师生进行课后服务需求调研和满意度调研,本文在综合分析研判的基础上,从课后服务的内容、资源、评价、管理等方面开展行动研究,提出了课后服务结构的设计策略、内容的整合优化策略、实施的动态开放策略、评价的多维多元策略,为其他学校开展课后服务提供了借鉴与参考.

    学生需求课后服务优化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "三全"德育:学校德育管理走向实效的通达之径

    袁云美庞丽燕
    15-16页
    查看更多>>摘要：针对目前一些学校在德育管理中存在形式化、简单化和重复低效的问题,本文从全员、全程、全面三个维度提出了提高德育管理体系实效性的方法:通过加强师资队伍建设提升教师的德育能力,举办家校互动活动增强家庭德育的基础色彩,集聚社会资源建立德育合作的联动机制,从而构建起德育网络,创建学校、家庭与社会共同育人的生态环境.同时,从组织专题教育活动以实现个性化德育、开展节日相关活动以实现系统化德育、实行研学旅行活动以实现沉浸式德育这三个方面出发,丰富德育活动内容,并扩展德育实践的主要途径,促进德育课程的多样化发展.

    德育管理"三全"德育家校社共育培养路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    实施幼小衔接 搭建成长阶梯——幼小衔接背景下幼儿园工作的实施对策研究

    王铭华
    17-19页
    查看更多>>摘要：幼小衔接是儿童从幼儿园向小学校园过渡的一个过程,儿童在这一阶段会面临人生教育的第一次转折,他们将面临不同的环境及学习方式的转换,在这个过程中难免会出现在人际关系、环境、学习等方面的不适.因此,做好幼小衔接工作是非常有必要的,这可以为儿童顺利进入小学阶段的学习生活提供有力的支持和铺垫.因此,本文在搜集、阅读相关研究的基础上,立足于自身的教育实践探索,从"幼儿发展为本""正视幼儿需求""培养心理适应能力""培养健康生活习惯""培养良好学习习惯""培养人际关系处理能力"等几点论述了幼儿园幼小衔接工作的实施对策.

    幼儿园幼小衔接心理适应学习习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    书记项目引领下小学国防教育的创新实践探究

    陈丹
    20-21页
    查看更多>>摘要：在当今社会,国防教育的重要性日益凸显.小学生是国家的未来,培养他们的国防观念和国防意识尤为重要.加强小学的国防教育,需要学校从教学内容、教学方法、教学观念等多方面进行改革和创新.本文阐述了学校坚持党建引领,在总体国家安全观视域下加强小学国防教育,通过"场域浸润,实现最低成本的空间再造""模型构建,探索军品培元的六大支柱""多元评价,创新党建引领的方法路径"等策略,旨在培养少年儿童坚定的信念和勇气、居安思危的忧患意识和迎难而上的担当精神,从而深刻理解国家安全及发展对于个人和社会的重要性,增强学生对国家的认同感和责任感.

    党建引领"军品培元"小学国防教育国防意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养高阶思维能力的小学语文课堂教学分析

    王芳
    22-24页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,特别是高阶思维能力的培养对于学生的全面发展和未来学术成就具有重要影响.研究发现,激发学生的思考、创设探究情境、创新教学方法、增强学生的实践和创新能力,以及加强师生互动和学生的协作能力,都是培养高阶思维能力的重要途径.这些策略的实施有助于激发学生的兴趣,培养其批判性思维、创新意识和协作精神,从而为其未来的成长和发展打下坚实的基础.本文在分析小学语文课堂教学现状的基础上,针对其中存在的问题,探讨了培养学生高阶思维能力的有效策略,为小学语文教学提供了新的视角和实践指导.

    高阶思维能力小学语文课堂教学创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    劳动教育与小学英语教学融合实践探究——以译林版小学英语为例

    朱夏
    25-27页
    查看更多>>摘要：本文根据义务教育英语和劳动学科新课程标准的要求,以译林版小学英语教科书为例,阐述在小学英语教学活动过程中融入劳动教育的意义、现状及可行性.教师通过教材内容,渗透劳动意识、劳动观念、劳动精神等内容,通过课内外活动设计,创设真实情境,让学生在英语劳动活动中实践,提升学生的劳动能力,形成劳动习惯,并通过设计与劳动相关的特色作业,培养学生的劳动品质.

    劳动教育小学英语教学融合实践劳动意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养视域下初中语文阅读教学的提质增效探究

    曹兴华
    28-30页
    查看更多>>摘要：在当今教育改革不断深入推进的背景下,培养学生的核心素养已经成为教育的重中之重.初中阶段作为学生成长的关键时期,语文阅读教学在其中扮演着至关重要的角色.本文首先对当前初中语文阅读教学的现状进行了详细的分析,然后从核心素养的角度出发,提出了一系列提高教学效率的策略,并结合了一些具体的教学案例进行了深入的探讨.旨在为初中语文阅读教学提供参考,同时帮助学生提升语文核心素养.

    核心素养初中语文阅读教学提质增效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中如何渗透培养积极心理品质

    孙言言
    31-33页
    查看更多>>摘要：作为素质教育阶段培养思维能力、发展学习兴趣的重要基础学科,数学科目应承担起全面促进小学生身心健康发展的重任.教师需将积极心理品质培养融入日常教育教学中.因此,结合积极心理品质培养,在日常数学教学中培养小学生的优秀品格,具有重大意义.基于此,本文探讨了在小学数学教学中渗透积极心理品质培养的教学思路,首先简述积极心理品质的内涵及其培养意义,接着分三条路径阐述如何在数学课堂中开展积极心理品质的培养,然后根据实践经验,提出一些当下在数学课中培养秉性品格的改善措施.

    小学数学课堂教学积极心理品质培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据