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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    基于核心素养的体育游戏教学方法

    孙宁
    121-123页
    查看更多>>摘要：本文探讨了新课改背景下,体育游戏在小学体育教学中的应用策略.结合实践案例,提出了体育游戏在小学教学中的应用方式,包括游戏设计、游戏规则、游戏评价等方面,旨在为小学体育教学提供新思路和新方法.

    小学体育核心素养游戏教学运用策略

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    小学音乐教学中表现性评价的设计与运用

    黄晓娟
    124-126页
    查看更多>>摘要：本文聚焦小学音乐教学中表现性评价的设计与应用,提出四点策略.首先,通过转化评价视角,强调以学生为中心的评价方法,重视学生的情感态度、创新能力和审美情趣.其次,引入多元化评价主体,包括教师、同伴及学生自我评价,以拓宽评价视野,深化对学生音乐学习的理解;再次,构建创意性评价任务,通过设计具有挑战性和创造性的音乐活动,促进学习过程的深入和学生创意思维的发展;最后,聚焦实践能力,通过实际音乐创作和表演活动,评价学生的音乐实践技能,强调学以致用.从而构建一个全面、互动和具有发展性的音乐教学评价体系,促使学生在音乐教育过程中实现全面成长.

    小学音乐表现性评价创意性任务多元化评价实践能力

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    论初中美术课堂教学中学生创新能力的培养

    翟海洋
    127-128页
    查看更多>>摘要：美术是一门培养学生审美能力的重要课程.初中美术教学要求教师不仅要高质高效地完成教学任务,培养学生的审美素养,还要着重提升学生的创新思维和创新能力.基于此,本文围绕初中美术课堂教学中学生创新能力的培养策略展开论述,概述了培养学生创新能力的意义与原则,提出了初中美术课堂教学中培养学生创新能力的策略.

    初中美术课堂教学创新能力

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