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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    深度学习视域下小学语文阅读教学探赜

    李鹏鹏
    60-62页
    查看更多>>摘要：深度学习作为一种新兴的教育理念，强调让学生深入地理解和掌握知识，从而提高他们的思维能力和思维品质。在小学语文阅读教学中，深度学习具有重要的实践意义。本文讨论了如何构建基于深度学习的小学语文阅读教学。首先，教学应以语文核心素养为基础，以此提升学生的思维层次;其次，通过单元整体教学作为指导线索，促进学生的深度体验;再次，运用多元化的教学手段作为方法，重塑学生的深度思维;最后，以实现言语表现的根本目标，引导学生知识的迁移和运用。这四个方面共同作用于有效培养学生的语文素养。

    深度学习小学语文阅读教学

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    小学英语教学中开展项目学习的实践探讨

    丁玲玲
    63-65页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。英语课程承担着培养学生基本素养和发展学生思维能力的任务，通过引导项目学习能够激发和培养学生自主学习的能力、发展思维，实现学以致用。本文以深化课程改革为目的，根据小学英语教学实践探究项目学习的相关策略，并提出相关建议，即整合教学内容，合理设计学习项目;加强教学指导，推动学习项目实施;搭建项目展示平台，促进学生发展。

    小学英语项目学习教学设计实践策略

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    小学教学中常见的数学思想及其渗透策略

    李永玲
    66-68页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中，融入丰富的数学思想是教学改革的发展趋势，对促进学生数学综合素养的全面发展具有重要作用。通过在课堂中渗透数学思想，可以帮助学生更深刻地理解数学概念和原理，提高他们解决问题的能力，并激发他们对数学的兴趣。本文就如何在小学数学教学中有效实施数学思想提出了若干策略，旨在推动教学方法的创新，以实现小学数学教育的可持续发展。

    小学数学课堂教学数学思想策略研究

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    "五育"融合理念下高中化学教学实践探究

    岳杰
    69-71页
    查看更多>>摘要：在"五育"融合理念指导下，高中化学课堂正在经历一场深刻的变革。这一理念强调的是立德树人根本任务和以学生为本的教育要求，旨在超越传统的以理论知识灌输为主的教学模式，促进学生的综合化发展和多元化成才。文章通过分析五育融合理念对高中化学教学的实践意义，考察了当前高中化学教学的现状，并结合国家相关政策措施，探究了在五育融合理念指导下的高中化学教学实践路径。

    "五育"融合理念高中化学教学现状实践研究

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    小学信息科技基于核心素养的问题链设计研究

    郭婷婷郭文梅
    72-74页
    查看更多>>摘要：在小学信息科技的教学中，采用新型教学方法，如问题链设计，可以极大地激发学生的自主探究能力和学习能力。这种以问题为中心的教学策略不仅提升了教学过程的效率，而且有助于学生核心素养的提升。本文深入探讨了如何将问题链设计应用于信息科技的教学设计中，强调通过问题探究的方式来引导学生主动学习，从而促进他们在信息科技领域的全面发展。

    问题链设计小学信息科技教学设计研究探讨

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    核心素养导向的革命文化大单元教学策略——以统编教材六年级下册第四单元为例

    黄唤英
    75-77页
    查看更多>>摘要：统编语文教材将革命文化教育贯穿于各个学段，精心安排了相关的学习内容。学生从对单篇课文的初步感受，到整个单元的深度学习，这样的系统推进使得学生对知识的掌握不断深化。本文主要阐述在新课标的指导下，教学围绕着单元的核心概念展开，通过创设贴近真实的学习情境和设计单元任务驱动的方式，实施大单元的整体教学。这种教学模式不仅弘扬和传承了革命文化，而且有助于在培养学生的革命情怀的同时，提升他们的语言运用能力和思维能力，培养文化自信，并落实语文的核心素养。

    核心素养革命文化大单元教学

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    强化阅读指导下小学语文阅读教学有效策略研究

    胡娃
    78-80页
    查看更多>>摘要：本文分析了小学语文阅读教学中的有效策略，强调了强化阅读指导的重要性。在教学过程中，教师应关注培养学生的语文阅读理解能力、独立分析与思考能力以及综合探究能力。这些能力对于培养形成小学生良好语文阅读理解能力和学科素养至关重要。为了不断提升小学生的语文阅读能力，教师需要不断改革创新，采取丰富多彩且形式多样的阅读教学活动，使教学过程更具热情和挑战性，从而增强学生的阅读自信心。通过这些有效策略的实施，可以为小学生的全面发展提供重要支持。

    强化阅读小学语文阅读教学策略分析研究

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    关于中班幼儿户外自主游戏的思考与实践

    伍宝珠
    81-83页
    查看更多>>摘要：本文通过对中班幼儿户外自主游戏的思考与实践进行深入分析，旨在探讨如何通过创造丰富多样的游戏环境、提供开放性的玩具和工具、鼓励自主探索和冒险、促进社交互动与合作等方式，促进幼儿身心全面发展。

    中班幼儿户外自主游戏游戏环境开放性玩具

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    基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径探析

    陈小真
    84-86页
    查看更多>>摘要：本文运用实证研究的方法，提出了基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径:制定合理的教学目标、组织多样化的教学内容、引导学生进行多维度阅读、创设互动式的学习环境、结合实际生活与实际问题等。研究结果表明，基于核心素养下的初中古诗词群文阅读教学路径能够有效提高学生的核心素养水平，并增强他们对古诗词的理解和欣赏能力。

    核心素养古诗词群文阅读教学路径

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    高中英语教学中创设有效教学情境的实践探讨

    李伟
    87-89页
    查看更多>>摘要：高中英语教师需要通过各种可行策略来营造一个好的英语教学情境，才能增强高中英语的吸引力，使学生全身心真正地融入英语课堂中，从而促使他们的英语整体水平得到大幅提高。本文探讨在教学实践中，高中英语教师能够应用多媒体、协作任务和生活化内容创设情境，以增强学生理解和应用知识的能力，使学生在新的学习情境中探究英语知识的真正内涵，牢固掌握重点英语知识，更好地适应新课标对高中英语提出的新要求。

    高中课堂英语教学教学情境创设实践

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