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化学教与学（下半月）
化学教与学（下半月）
化学教与学（下半月）/Journal Chemistry Teaching And Learning
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    氨气的制备及性质探究一体化实验

    林梦思
    84-86页
    查看更多>>摘要：针对新人教版高中化学必修2教材中关于氨气的3个演示实验方案的不足,经过查阅文献和反复研究,设计了集氨气的制备、收集、性质探究及尾气处理于一体的创新实验装置.改进后的实验方案操作简便、成功率高、安全环保,实验现象新奇有趣,既能进行课堂演示实验,又能让学生自行动手完成,提高学生的实验操作能力和创新意识.

    氨气一体化实验改进

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    "氢氧化钠与二氧化碳反应"实验的简约化设计

    姜跟华
    87-89,86页
    查看更多>>摘要：氢氧化钠与二氧化碳反应,通常没有明显的实验现象,学生易产生"实证"盲点.在分析已有实验设计方案的基础上,不断实践与总结,设计了简约化实验方案,取得了非常好的实验效果.

    氢氧化钠二氧化碳简约化设计

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    一种多用途的简易电解装置

    熊娟周学兴
    90-91,97页
    查看更多>>摘要：常见的电解装置不方便操作且消耗电解液多,实验现象不明显.利用9V电池、9V电池扣、2根公头线、细石墨电极、细铜棒电极、表面皿等改进电解装置,设计成一种多用途的简易电解装置.该装置能方便地电解氯化钠溶液、硫酸钠溶液等,还能探析微观离子移动方向,自制84消毒棉等等.

    电解观察现象实验创新

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    粉尘爆炸实验的再改进

    刘玉婷
    92-93,97页
    查看更多>>摘要：对人教版教材中的"粉尘爆炸实验"进行了改进.借助纱布巧妙地将面粉盛装在八宝粥罐盖凹槽内,利用拍击落尘的方式使面粉洒下,接触八宝粥罐体中燃着的蜡烛,爆炸发生.实验用品简单易得、用材少而精.

    粉尘爆炸实验改进

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    一体化喷泉实验装置的设计与应用

    易胜
    94-95,46页
    查看更多>>摘要：基于教材氨气喷泉实验装置的不足,设计了一体化喷泉实验装置,进行多种气体的制备、收集、验满、尾气处理等连续性实验.从定性观察和压强传感器定量分析两个角度认识喷泉实验,培养学生的实验能力、思维能力、创新能力.该装置可以拓展应用于气体性质验证,实验现象更加明显,趣味性增强.

    气体喷泉实验创新设计应用拓展

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    简易、快捷、安全环保的"铵盐的检验"方法

    米艳华
    96-97页
    查看更多>>摘要：利用氯化铵与烧碱混合,使用生活中常见的塑料瓶等作为化学反应的装置,进行铵盐的检验实验,产生的氨气除了与大的空矿泉水瓶内壁的无色酚酞试液反应外,多余的氨气被水槽中的水吸收.该装置简易、安全环保,具备推广价值.

    铵盐塑料瓶氨气

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