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期刊信息/Journal information
吉林医学
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琴钢

旬刊

1004-0412

jlyx@vip.163.com

0431-88929506，88966360-8312

130061

长春市建政路971号

吉林医学/Journal Jilin Medical Journal
查看更多>>本刊是由吉林省卫生厅主办的省级综合性医学学术性期刊，主要反映本省科研成果、学术水平及医学发展动态的一个窗口。它以“面向临床、面向基层、突出实用性”为宗旨：以内容翔实、丰富，栏目多样为其特点；以县级医药卫生人员为主要读者对象。本刊辟有讲座、论著、临床经验、综述、病理讨论、写作辅导、药物与临床、病例报告、调查报告、基层园地、误诊分析、护理园地、中医·中西医结合、读者·编者·作者、医院改革等近20个栏目。
正式出版
收录年代

    体外碎石致肾气性坏疽1例

    窦新猛吴文元
    281-282页

    肾结石糖尿病肺炎克雷伯杆菌阴沟肠杆菌气性坏疽

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    多学科协作在直肠癌化疗教学中的应用价值和教学质量观察

    姜翠杰
    283-284页
    查看更多>>摘要：目的:研究多学科协作在直肠癌化疗教学中的应用价值和教学质量.方法:在本文研究中将100例实习生作为研究对象,教学时间在2019年3月～2019年6月,根据随机抽签分组原则分为观察组50例、对照组50例,分别采取多学科协作教学方式、常规教学教学方式,分析并且对比两组各项指标.结果:观察组实习生理论成绩、实践操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生基础教学操作(90.15±5.12)分、评判性思维能力(90.15±10.15)分、组织管理能力(45.15±4.25)分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:多学科协作在直肠癌化疗教学中的应用价值较高,显著提高教学质量.

    多学科协作直肠癌化疗教学应用价值教学质量

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    混合式培训模式在亚专科低年资护士中的应用

    张雪燕陈育慧罗渊翠蓝春慧...
    285-287页
    查看更多>>摘要：目的:探讨双导师联合"雨课堂"混合式培训模式在神经外科专科低年资护士中的应用效果.方法:以低年资护士60人为对象,随机分为观察组及对照组,每组30人.观察组采用双导师培训模式+"雨课堂"的形式;对照组采用传统带教模式.经过培训后考核两组护士手术配合能力,比较两组护士仪器、器械物品准备齐全率,安置标准手术体位时间,手术医生对护士手术配合满意度,护士学习满意度.结果:观察组护士现场操作考核成绩,仪器、器械物品准备齐全率,安置标准手术体位时间,手术医生对护士手术配合满意度,护士的学习满意度均优于对照组,经比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:双导师联合"雨课堂"混合式培训模式能突出专科能力的培养,促进综合素质的提高,调动低年资护士神经外科专科学习主动性,更好地与专科医生密切合作,配合默契,确保手术效率及质量.

    双导师培训雨课堂神经外科专科低年资护士

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    PBL教学在神经内科规培临床教学中的应用分析

    马恒章钟华斌林朋兴郑志雄...
    287-288,封3页
    查看更多>>摘要：目的:探究以问题为中心(PBL)教学模式在神经内科住院医师规范化培训临床教学中的应用情况.方法:系统回顾从2019年1月～2019年12月间进行规培的神经内科住院医师中选取46名作为本次研究对象,按照不同带教风格特点分为对照组与研究组,各23名.对照组应用传统教学方法培训,研究组在传统教学方法基础上增加PBL教学,对比两组学员的教学效果及对教学模式的认可度.结果:研究组学员的神经内科出科考试中理论测试和技能测试成绩分别为(43.02±6.45)分、(43.46±6.18)分,而对照组神经内科的出科考试理论测试和技能测试成绩分别为(38.46±6.55)分、(37.40±5.40)分,研究组神经内科成绩均高于对照组学员,差异有统计学意义(t=3.176、4.728,P<0.05).研究组学员对传统模式结合PBL教学模式的认可度在"该教学模式能够提高教学质量""该教学模式能够降低学习难度""该教学模式对于提高自我学习能力有较好作用"等中的认可度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学模式在神经内科住院医师规培教学中应用价值高,能帮助学员提升神经内科专业知识和临床业务素质,同时学员对该教学模式的认可度也较高,值得推广.

    神经内科规范化培训临床教学教学模式以问题为中心学员认可度

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    征稿

    封4页
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