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    神经内科临床带教中CBL教学模式的应用

    何季莲
    11页
    查看更多>>摘要：目的:分析神经内科临床带教中CBL教学模式的应用效果。方法:以研究阶段2016年9月-2016年12月，神经内科临床带教工作为对照组(n=19)，采用常规带教模式，以研究阶段2017年9月至2017年12月，神经内科临床带教作为观察组(n=21)，采用CBL教学模式，比较两组教学效果。结果:观察组学生的考核成绩(94。05±2。49)分高于对照组考核成绩(82。02±2。92)分，差异显著(P<0。05)。结论:针对神经内科临床带教采用CBL教学模式可有效提高学生理论知识水平，有显著实践价值，值得在临床应用与推广。

    神经内科临床带教CBL教学模式应用

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    日常饮食中能量平衡对健康的重要性分析

    苏宇庞栋宇吴宇晗唐韬...
    12页
    查看更多>>摘要：随着我国经济水平的上升，我国人民越来越在意生活水平和质量，对饮食的要求也越来越高，并且开始重视日常饮食中的能量平衡对健康的影响。饮食的能量平衡不仅可以预防疾病的产生，也会提高人民的身体素质，对人体的健康有至关重要的作用。本文从饮食能量平衡、健康、饮食与疾病的发生以及饮食能量平衡与健康的关系等方面讨论，探究日常饮食中能量平衡对健康的重要性。

    日常饮食能量平衡健康

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    个性化健康教育在妇科护理中的应用研究

    孙云青
    13页
    查看更多>>摘要：目的:目前大部分妇科疾病都是使用手术治疗的方式进行具体疾病的治疗，由于各种因素的影响，患者在进行治疗过程中不仅需要承受身体上的痛苦，还要忍受着极大的心理压力以及精神压力。因此在对患有妇科疾病的患者进行护理过程中，必须要根据其自身存在的压力以及疾病制定出科学合理的方案，这样才可以促进及疾病治疗的效果。方法:本次研究主要针对我院在2018年间收治的200名妇产科患者的临床护理资料进行分析，参与本次研究的所有患者，我们都使用个性化健康教育的方式进行具体的护理操作，对于患者来说，其最终护理效果因人而异，但是总体处理结果与传统的护理方式相比得到了较大的改善。结果:使用个性化健康教育的方式对妇科患者进行具体的护理操作能够促进其护理效果的提高，而且大部分患者更加愿意配合护士以及医生进行临床治疗工作。除此之外，患者在治疗过程中的心理压力也得到了有效的缓解。结论:使用个性化健康教育的方式，对患有妇科疾病的患者进行具体的护理操作，能够取得更加理想的治疗效果，总收集到的数据进行分析可以发现，使用健康教育护理方式，对患者进行具体的护理操作，能够增加其护理满意度的身高，以及减少患者治疗过程中已患纠纷的发生率。除此之外，患者住院治疗的时间也得到了大大的缩短，患者以及家属治疗过程中存在的心理负担也得到了减轻。

    妇科护理健康教育个性化应用

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    体验式教学模式应用于儿科护理的教学探索

    李曼玲
    14-15页
    查看更多>>摘要：目的 探究体验式教学模式在儿科护理工作中的教学应用。方法 对2017年入学的我校护理专业学生共计262名的学生资料进行收集，依据262名学生的入学成绩，采用奇偶数分组的方法将其分为对照组和试验组，对对照组学生采用传统的教学模式，对试验组学生则在对照组学生教学模式的基础上增添体验式教学模式进行教学。一学期结束后对两组学生的理论知识掌握情况、护理操作考核成绩、病例书写能力、与患者沟通能力以及学生对教学的满意度进行对比分析。结果 通过对对照组学生和试验组学生的对比考核结果表明，采用体验式教学模式的试验组学生对儿科护理的基本教学知识和实际操作能力都要显著优于采用传统教学方法的对照组学生(p<0。05)，试验组学生对儿科护理专业知识的学习兴趣也要显著优于对照组学生(p<0。05)。总结体验式教学模式在儿科护理专业的教学中应用可以有效提升学生对儿科护理知识的学习兴趣，并提升学生对儿科护理理论知识的掌握，促进学生儿科护理操作水平的提高。因此，体验式教学模式值得在儿科护理专业的教学活动中推广和应用。

    体验式教学模式儿科护理教学探索临床医学

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    时间护理对消化道出血患者止血的效果及健康知识指标的影响评价

    田君兰
    16页
    查看更多>>摘要：目的:研究分析时间护理对消化道出血患者止血的效果及健康知识指标的影响。方法:收集2015年6月-2018年6月期间我院收治的62例消化道出血患者为研究对象，根据随机原则将这62例患者均分为两组，对照组31例患者接受常规护理，研究组31例患者接受时间护理，观察对比护理效果。结果:研究组31例消化道出血患者的止血时间、输血量显著少于对照组31例消化道出血患者;研究组31例消化道出血患者接受护理干预后的健康知识评分显著高于对照组31例消化道出血患者，P<0。05，具有统计学意义。结论:在消化道出血患者的治疗过程中应用时间护理效果显著，能够提升止血效果，提升患者健康知识评分，值得临床应用推广。

    时间护理消化道出血止血效果健康知识

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    血透患者护理中个体化健康教育的应用疗效观察

    陈洁清
    17页
    查看更多>>摘要：目的:观察血透患者护理中个体化健康教育的应用疗效。方法:选择90例2018年1月到2018年12月间在我院进行血液透析的患者为实验对象，按1:1将所有患者随机分成研究组与常规组。研究组患者进行个体化健康教育，常规组患者接受普通护理。比较两组患者依从程度。结果:研究组患者对护理过程的依从性明显高于常规组患者，配合度更高，差异P<0。05有统计价值。结论:血透患者开展护理的过程中进行个体化健康教育，能有效提高患者对护理人员的依从性，增加配合度，使护理过程更加顺利。

    血透患者个体化健康教育应用疗效

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    规范化健康教育在神经内科护理中的应用

    冶秀春
    18页
    查看更多>>摘要：目的:在神经内科护理中应用规范化健康教育，对规范化健康教育的应用效果进行探究。方法:研究人员选取在我院神经内科中接受治疗的病患100名，选取的病患分为基础组50名与实验组50名。将传统的护理模式给予基础组的50名病患，将传统护理中融入规范化健康教育的护理措施给予实验组的50名病患，在病患出院半年之后对两组病患的心理满意度情况以及生活质量进行对比分析。结果:实验组病患的心理满意度情况明显优于基础组病患(P<0。05)，并且实验组病患的生活质量相对较高(P<0。05)。结论:在神经内科护理过程中融入规范化健康教育，不仅可以提高护理人员的护理责任心、护理技能以及护理水平，而且可以让病患了解与自身疾病相关的知识，更好的配合护理人员的护理工作，使病患更加信任护理人员，对于病患心理满意度以及生活质量的提高起到了积极作用。

    规范化健康教育神经内科护理应用

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    基于区域医疗联合体的社区高血压患者的健康管理效果探讨

    王平王晓燕江宗星
    19页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于区域医疗联合体的社区高血压患者的健康管理效果。方法:选取蜀山区经开区井岗社区卫生服务中心高血压患者200例，随机分为研究组100例(基于区域医疗联合体的健康管理)，常规组100例(常规诊疗)。结果:研究规范管理率、行为改变率均优于常规组(p<0。05)。结论:对于社区高血压患者而言，基于区域医疗联合体的健康管理，效果更为确切、突出。

    区域医疗联合体高血压健康管理

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    知信行健康教育模式对高血压患者低盐饮食行为的影响

    曾丽梅王嘉毅
    20页
    查看更多>>摘要：目的 通过知信行健康教育模式让社区原发性高血压患者养成低盐饮食的健康行为;方法 采用各种方式对高血压患者采取健康教育，让他们明白高盐饮食对血压控制的影响，帮助他们建立健康的信念，最终形成低盐饮食的行为。结果 通过调查问卷的形式显示通过知信行健康教育模式的高血压患者中，对低盐饮食的认知情况、限盐行为依从性高于对照组。
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    老年下肢骨折护理真的只要关注患处么?这些并发症更可怕!

    蒋萍
    21页
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