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吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

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0431-85379263；85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
正式出版
收录年代

    抗疫背景下弘扬中华民族精神的意义再探析

    黄雪霞
    89-91页
    查看更多>>摘要：面对新冠肺炎疫情防控总体战、阻击战,中华民族精神迸发出坚不可摧的精神力量.弘扬中华民族精神,坚决维护中国共产党的领导核心地位,充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范的作用,凝聚社会力量共克时艰,全心全意为人民服务,增强打赢“疫”战的必胜之心、责任之心、团结之心、仁爱之心.在这次“战疫”中,国人深刻体会到,个人命运与国家命运、民族命运紧密相连.当前,国内疫情防控已初步呈现形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势,但也存在着复杂性,同时面临国外疫情输入持续增大的压力,我们要力争全国经济社会发展早日全面步入正常轨道,并以实际行动丰富、发展人类命运共同体理念的深刻内涵.

    中华民族精神坚决打赢新冠肺炎疫情防控

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    新冠肺炎疫情对艺术类高校毕业生就业影响及应对策略研究

    董文胜
    92-93页
    查看更多>>摘要：促进高校毕业生就业,是国家大计.2020年初,新冠肺炎疫情袭来,对应届毕业生就业造成不利影响.本文通过访谈、调查问卷等方式从个人、学校、用人单位三个方面分析疫情对毕业生就业的诸多影响因素,提出转变就业观念、加强心理疏导、依托新媒体、简化就业工作流程、开展“暖春计划”行动和鼓励毕业生利用“互联网+”自主创业等方式有效促进就业的策略,通过高校管理工作者发挥爱心、细心、关心、耐心的优良品质,打通学生就业“最后一公里”.

    新冠肺炎疫情艺术类高校毕业生就业应对策略

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    疫情防控期间高校新入职教师在线教学培训需求研究——以H省高校为例

    沈红云
    94-96页
    查看更多>>摘要：疫情防控期间,高校新入职教师作为教学新手,突然面对在线教学的时候,既有心理上的恐慌,也有实践上的能力欠缺.新入职教师在开展在线教学工作时会遇到各种各样的问题,他们需要在线教学能力提升培训,而且,他们的培训需求呈现出多元化和个性化特征.

    新入职教师在线教学培训需求

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    重大疫情应对中促进大学生成熟成长的方式方法探索

    汪晓娟
    97-98页
    查看更多>>摘要：2020年的新学期,学生们上了不一样的开学第一课:战疫情.在应对重大疫情过程中,作为社会中重要群体的大学生,应以高度的责任意识承担起社会责任,本文参考具体实践分析疫情面前大学生的应激反应以及群体个性特征,总结当前书院采取的实践举措,思考重大疫情对于大学生成熟成长的意义,并反思对于大学生思想政治教育工作的见解,为今后应对可能发生的突发事件提供借鉴.

    重大疫情大学生成长方法探索

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    论“榜样力量”在新冠肺炎应对中的思想引领作用

    谢莎
    99-100页
    查看更多>>摘要：突如其来的疫情对全社会是一场巨大的考验.在疫情爆发之后各省陆续启动重大突发公共卫生事件Ⅰ级响应,出台多项应对新冠肺炎疫情的措施.似乎整个社会都放慢了脚步,武汉更是像被按下了暂停键,往昔的热闹被病毒藏起来了,公众面临巨大的抗疫压力.全面抗疫的艰难时刻,医护人员以及与疫情相关的工作人员却加快了步伐,日夜兼程奋战一线.在这场战斗中涌现出的榜样与负面典型,彰显出正负双向的“榜样力量”,给予我们思想引领与警醒.

    新型冠状病毒肺炎思想引领榜样力量

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    基于OBE视角下的工程项目管理翻转式教学模式研究

    李晓娟
    101-102页
    查看更多>>摘要：翻转课堂颠覆了传统课堂上师生的角色定位,为现行的教学模式注入新的理念.基于成果导向(OBE)的教学模式是在传统教学模式基础上的一种革新,本文基于成果导向教育理念在工程项目管理翻转式教学模式中的研究和设计,旨在提升学生课上的积极性和教学的最终效果,为当下可持续进行的工程项目管理翻转式教学模式研究提供借鉴.

    OBE工程项目管理翻转式教学

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    基于大学生就业的创新创业教育课程构建研究

    许峰
    103-104页
    查看更多>>摘要：研究基于大学生就业的创新创业教育课程构建,旨在完善高校创新创业课程体系,促进双创教育推动学生高质量就业与创业,满足高校双创教育的发展需求.高校构建大学生就业双创教育课程,需要正视课程构建意义,以现有大学生双创教育问题为突破口,实施明确课程建构理念、紧密联系专业课程、合理设置课程比例、整合显性隐性课程等策略,实现创新创业教育课程的有效构建,促进大学生高效创业与就业.

    大学生就业创新创业教育课程构建

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    浅议明辨式思维课程小组展示评估标准的设计与使用

    孟崴李学伟
    105-106页
    查看更多>>摘要：2013年赤峰学院与国家留学基金委东方国际交流中心联合引进“国际本科学术互认课程”,简称ISEC项目,根据项目要求,明辨式思维课程是该项目学生大学通识必修课,该课程与普通本科教学在评估上最大区别就是采用过程性评估方式,而小组展示是该课程教学中经常使用的教学方法之一.笔者从实际教学中以及与团队合作的过程中形成了有关小组展示教学评估标准设计的方案,本文从评估标准的设计到修订及广泛的使用进行了阐释,从教学评估标准设置的“翻转”,实现了学生课堂学习和主动参与学习的“翻转”,调动了学生“主动”学习的兴趣,培养了学生思维的系统性、创造性以及严谨性.

    明辨式思维小组展示评估标准

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    论立德树人对师范生行为规范达标活动的意义

    李瑛
    107-108页
    查看更多>>摘要：在立德树人思想指引下教师将学生行为规范养成视为教育工作重要一环,通过积极开展行为规范达标活动,践行立德树人思想,引领学生全面发展,使学生不断拔高综合素质,提高教育质量,在此进程中探索引导学生达到行为规范标准方法及途径,使学校规范养成教育能够与时俱进,学校组织开展行为规范达标活动价值随之凸显.本文立足立德树人新常态,探析组织师范生开展行为规范达标活动的意义及方略,以期助推师范生全面发展,提高学校育人质量.

    立德树人师范生行为规范达标活动意义

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    从美学原理看福田繁雄错视设计方法

    邱凤香李天
    109-110页
    查看更多>>摘要：福田繁雄是日本平面设计师.本文介绍了福田繁雄的艺术生涯,通过对其部分经典设计作品的赏析,分析其设计过程中所运用的手法和设计理念,探究其设计手法被广泛应用的原因,以及对现代设计产生的积极影响.

    福田繁雄视觉现代设计错视原理极简主义

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