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期刊信息/Journal information
吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

kychu@jlrtvu.jl.cn;zhangbingyang0604@126.com

0431-85379263;85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊,以宣传现代远程教育,提供学术交流平台为宗旨,不断提升学术水准和社会影响。
正式出版
收录年代

    疫情背景下的线上课程评价模型分析

    周可夏林
    65-67页
    查看更多>>摘要:2020年病毒性肺炎疫情席卷中国,为了做好疫情防控,随之而来的是各类线上课程的上线,然而这类课程的授课与以往线下教学和网络平台上的慕课有一定的区别,为了提高课程授课的效果,线上课程的评价变得格外重要.该研究针对常规的线上课程建立了评价模型,并基于层次分析法得到了多级评价指标的权重,从而进行定量的评价.

    线上课程课程评价模型层次分析法

    红色基因融入大学生思想政治教育的路径研究

    杨淑慧
    68-70,141页
    查看更多>>摘要:党的十八大以来,"红色基因"成为习近平总书记讲话中的高频词汇,习近平总书记关于红色基因的论述,不仅是对其内涵和概念的解读和阐释,更是对我们党在创建、发展、壮大过程中培育和发展的红色基因的精心维护.红色基因与思想政治理论课的内在融通性和高度契合性,推动大学生思想政治教育立德树人根本任务的落实.大学生作为我国社会发展的中坚力量,肩负着时代赋予的历史使命,将红色基因融入大学生思想政治教育,不断坚定理想信念,培育优良品质,使大学生坚定不移地做"红色基因"的传承者和实践者,达到知行合一.

    红色基因思想政治教育路径

    高校英语课程线上教学模式设计研究

    李小琴
    71-73页
    查看更多>>摘要:互联网时代下,教育信息化进程不断加快,高校英语课程教学也逐步顺应时代发展,着力推动信息化教学改革.互联网线上教学的新型教学模式,具有诸多显著优势,但是,在英语课程实际运用的过程中,也暴露出一定问题.鉴于此,文章通过深入分析高校英语课程线上教学模式存在的问题,并针对性提出线上教学模式的设计策略,以期提升高校英语课程线上教学效果,通过课程教学模式改革,助力高校实现人才培养目标.

    高校英语课程线上教学模式设计

    互联网+背景下学分银行服务于社会主义核心价值观教育的实现途径

    吴限
    74-77页
    查看更多>>摘要:信息网络是21世纪的标志性产物,截至2018年6月,我国网民规模为8.02亿,互联网普及率达57.7%.互联网应用的普及让网络成为社会价值观教育的基层阵地,而借助网络媒体传播社会主义核心价值观是促进核心价值观大众化、提升核心价值观传播实效性的需要,也是维护我国网络意识形态领域安全的要求.学分银行是建设终身学习体系的重要支点,随着时代的发展,互联网+将是学分银行在日后发展的重要形式,尝试让学分银行平台为社会主义核心价值观教育服务,将其纳入德育学分银行建设中,对于现存的难题进行深入分析并结合学分银行平台的特点探寻出有效的服务途径.

    学分银行社会主义核心价值观运行机制

    人工智能支持的远程教育大数据系统建设路径简析——以FusionInsight HD系统为蓝本

    林洋宋国平
    78-80,138页
    查看更多>>摘要:工业4.0背景下,现代远程教育亟需建立以大数据系统为基础设施的智慧教育模式.本文提出了在人工智能技术支持下,以FusionInsight HD系统为基础的远程教育大数据系统设计思路和建设方法,并给出一种以学习者为中心的智慧远程教育教学情境设计思路.

    人工智能教育大数据FusionInsightHD

    用好九台红色资源 传承好红色基因

    薛俊生
    81-83,138页
    查看更多>>摘要:近代以来,为反抗帝国主义侵略,实现民族独立和人民的自由解放,作为中华民族一分子的九台人民进行了顽强的斗争,谱写出"舍'小家'为'大家'的家国精神、勇赴国难的爱国情怀、视死如归的英雄气概".解放战争时期,九台人民踊跃出人、出钱、出物,体现出团结战斗的大局观念.

    九台红色资源抗日战争解放战争

    创业劳动、创业发展及其观念述评

    曹扬
    84-86页
    查看更多>>摘要:在人类社会的任何阶段,人的发展问题都具有根本性.当文明样态发生变动时,人的发展状况理应产生相应变动.本文综述了关于创业劳动、创业发展、创业发展观的主要文献,并试图指出这些现象模式和观念模式的存在性与合理性.从这一问题出发,理论和社会经济教育等体制应当关注创业劳动的经济功能、创业发展的社会功能和创业发展观念的文化功能.

    创业劳动创业发展观念

    大学生终身学习能力影响因子对比研究

    杨立春唐艺萌
    87-90页
    查看更多>>摘要:终身学习能力是在学习活动中形成和发展起来的,本文在借鉴国内外专家关于终身学习能力组成项研究的基础上,针对影响终身学习能力的前4个维度共设计了 16个因子,在本院部分大三学生中展开问卷调查,并通过SPSS进行统计分析,试图找到这些维度之间的关系.统计结果显示,被调查者认为自我管理能力是四个维度中最重要的,其次是问题解决能力、交流合作能力和信息素养能力.因此在今后的教学过程中教师要有意识地培养同学们的自我管理能力和问题解决能力,帮助同学们建构终身学习体系.

    终身学习影响因子

    社会生态系统视角对女性成长的影响——以电影《82年生的金智英》为例

    王琦赵晓明
    91-94页
    查看更多>>摘要:现今社会大环境下我们虽然倡导男女平等,但在社会中这样的不平等现象却处处可见,例如在就业中所受到的歧视,以及近几年来新闻中对女性受害者的家庭暴力行为屡见不鲜,种种现象都对女性的成长和发展产生了深远的影响.笔者将以生态系统理论为基础,以电影《82年生的金智英》为例,从社会生态系统视角下阐述社会生态系统对女性成长的影响.本文将依据社会生态系统理论,从社会生态视角出发,试图将主人公金智英放在所处环境中加以考察,从其所处的韩国社会大环境和家庭环境两方面对其个人成长经历进行分析,以此来探究社会生态系统对女性成长的影响.从而用以提升女性的社会地位,推动女性的发展,改善女性的生存环境.为女性的健康成长奠定基础.

    系统理论社会生态系统女性成长社会环境

    论历史性权利国际法上的权源基础

    李永
    95-97页
    查看更多>>摘要:历史性权利是我国主张南海海洋权益最基本的法律依据之一.但是,在"南海仲裁案"所谓的"裁决书"中却认为,中国南海的历史性权利法律效力应仅限定于《联合国海洋法公约》,超出《联合国海洋法公约》部分则不具有法律效力.正确认识历史性权利法律效力要追本溯源从其权源中去寻找和判定.作为法律权利起因的权源,它可以很好地解释所有者的权利为什么能够存在.在国际法上,历史性权利的权源基础并非源自"时效",而是源自"占有","占有"才是历史性权利的原始权源.在长期历史过程中,历史性权利以"占有"的权源基础,又通过"历史性巩固"为其外化类型提供多元表达.通过明晰历史性权利的权源基础,可为科学准确地认识我国南海历史性权利的内涵及类型提供法理支撑.

    历史性权利权源海洋划界