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期刊信息/Journal information
剑南文学（经典阅读）
剑南文学（经典阅读）

冯小涓

月刊

1006-026X

jnwxzazhi@126.com

0816-2290056

621000

四川省绵阳市沈家坝下街11号

剑南文学（经典阅读）/Journal Jian Nan Wen Xue（CLASSICS）
正式出版
收录年代

    浅谈电子CAD课程的应用

    张健
    194-194页
    查看更多>>摘要：本文首先介绍了电子CAD的含义和常用电子CAD软件，然后系统介绍了使用Prote199SE软件设计印制电路板的一般步骤，接下来以直流调速电路为例阐述了直流调速电路板设计的方法、步骤。

    电子CADProte199SE布局布线

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    关于教师失范的原因和对策

    唐艾迪
    195-195页
    查看更多>>摘要：教师的课堂教学行为不仅影响学生认知智慧发展，而且对学生情感人格素质的形成将产生深刻的影响。教师的一言一行都直接或间接地影响着学生的自尊心、自信心以及人格与品德的形成，所以，教师的失范现象不可忽视。

    失范素质引导

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    论大学到底是什么？

    罗斯静
    196-196页
    查看更多>>摘要：大学到底是什么，大学究竞真正的内涵是什么，这已成为当前大学建设不得不认真面对并回答的问题。本文试图从综述大学已有的概念、定义以及以往学者对大学的认识和见解中总结出这一问题的答案，从而探析出现代大学与大学的真正内涵存在着距离，并正越行越远。

    大学人才培养高等教育

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    浅谈纸版画在儿童美术教育中的意义

    相琴
    197-197页
    查看更多>>摘要：纸版画以独特的表现手法，简单的材料，被广泛应用于儿童美术教育中，给儿童带来惊奇与喜悦的同时也符合儿童天生的个性。它不仅需要的一定的技巧，而且它的制作是一个感悟生活、发现美、创造美的过程，在这个过程中，儿童可以大胆想象，利用材料自由发挥，培养了儿童丰富的想象能力与创造能力，促进儿童的全面发展。儿童通过对纸版画的学习，不仅仅学的是它的制作技巧，培养儿童对艺术的兴趣，促进儿童身心健康成长，同时带给他们更多的是感受生活中的美和童年的快乐。所以人们应给予高度的重视，广泛的运用于儿童美术教育中来。

    纸版画想象力个性化表现语言材料艺术趣味性创造力

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    高职院校经管类学生素质教育思考——语文也应实行等级考证制

    张耀星
    198-198,184页
    查看更多>>摘要：当今中国，高职院校几乎所有科目都考证，只有语文没有。本文从高职院校在校学生“听、说、读、写”四个方面的现状阐述了语文实行等级考证制的紧迫性、必要性和可行性。同时，分析了造成这种现状的原因，以及给专业教学和日后工作带来的负面影响。并希望能通过等级考证制切实提高学生的语文水平，使全社会都重视这一中国最基础、最重要的工具性学科，达到提高学生整体素质的目的。

    高职院校语文实行等级考证制

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    培养和激发学生的学习动机

    于磊
    199-199页
    查看更多>>摘要：学习动机不但影响着学生的学习进程及结果，而且与学生的学习生活息息相关。因此，培养和激发学生的学习动机是一项重要的教学研究工作。作为高校教师，要培养学生的学习兴趣，使其产生学习的需要，并激发学生的认识和求知欲，帮助其形成健康的I心理品质。

    学习兴趣学习动机学习效果

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    大学生应对方式与家庭教养方式的相关研究

    王柳萌李文博
    200-201页
    查看更多>>摘要：父母教养方式与大学生应对方式的相关性研究。采用应对方式问卷和父母教养方式问卷对郑州大学150名学生进行调查。结果发现不同家庭背景的大学生应对方式和家庭教养方式存在显著性差异，家庭教养方式各因子和应对方式维度存在不同程度的相关。

    大学生应对方式家庭教养方式相关分析

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    民办高校突发事件预防和应对机制研究

    李晓菲
    202-202页
    查看更多>>摘要：高校是先进理念和前沿文化的传播基地，思想活跃。对民办高校而言，社会的认可度低、高校管理方式单一以及学生个体质量层次不高等多方面的诱因极易引发高校突发事件。为保障民办高校师生生命和财产安全，推进和谐社会建设，建立和健全完整的突发事件应对机制，已成为民办高校的重要工作之一。民办高校突发事件的预防与应对机制应从创新教育机制、完善管理机制、强化风险评估机制和建立突发事件应急预案等几方面采取措施。

    民办高校突发事件预防机制应对机制

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    浅谈俄语学困生的成因与转变方法

    尹琳
    203-204页
    查看更多>>摘要：由于俄语本身的语法规则很复杂，所以在一开始学困生就会很抵触对俄语的学习，为了缓解学困生学习俄语的紧张和焦虑情绪，本文根据学困生自身的不同特点，因材施教地从几个角度出发，分析学生的厌学心理，发挥学生潜意识的作用，努力提高学困生学习的自主性、自觉性，使其逐步产生强烈的俄语学习欲望。

    学困生学习情绪个性差异

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    浅析《红字》中主人公姓名的象征意义

    王箐
    205-205页
    查看更多>>摘要：霍桑是美国文艺复兴时期的浪漫主义作家，其作品往往借助寓意深刻的象征手法，来塑造人物形象揭示主题。《红字》是他杰出的代表作，也是他的艺术天才达到空前高度和深度的作品。文章论述《红字》中主人公姓名的象征意义，从其对四个主要人物的命名来浅析其象征手法的应用。

    《红字》主人公姓名象征意义

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